Rhaglen cydnabod goruchwylwyr ymchwil yr UKCGE

Ysgol y Graddedigion/ Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu

Ydych chi’n oruchwyliwr gradd ymchwil sefydledig?

A fyddech chi’n hoffi i’ch ymarfer goruchwylio gael ei gydnabod ar lefel genedlaethol?

Mae Cyngor y DU ar gyfer Addysg i Raddedigion (UKCGE) wedi datblygu’r Fframwaith Arfer Da wrth Oruchwylio a’r Rhaglen cydnabod goruchwylwyr ymchwil fel gall goruchwylwyr sefydledig gael cydnabyddiaeth am y rôl heriol, ond gwerth chweil hon.

Ym mis Mai 2022, daeth yr Athro Stephen Tooth o’r Adran Daearyddiaeth a Gwyddorau Daear yr aelod cyntaf o staff academaidd y Brifysgol i gael cydnabyddiaeth am ei ddull o oruchwylio graddedigion.
Rydym yn awyddus i gefnogi goruchwylwyr sy’n dymuno cyflawni’r achrediad hwn. I gael rhagor o fanylion am y fframwaith a sut i wneud cais, gweler ein gwefan https://www.aber.ac.uk/cy/grad-school/supervisory-framework/ neu cysylltwch ag Annette Edwards trwy’r Fframwaith Goruchwylio (sfastaff@aber.ac.uk).

Crynodeb Wythnosol o Adnoddau – 13/7/2022

Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.  

Digwyddiadau a gweminarau ar-lein  

Adnoddau a chyhoeddiadau

Arall

  • Subscribe to SEDA’s mailing list for email discussions about educational development and emerging teaching practices. This is one of the sources I use when identifying useful material for the Roundup.
  • Follow University of Birmingham’s Higher Education Futures institute HEFi on Twitter for daily posts with links to pedagogical literature and more. This is one of the sources I use when identifying useful material for the Roundup.
  • Join the #LTHEchat on Twitter Wednesday nights for one hour of lively discussion about learning and teaching in HE.

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Crynodeb Wythnosol o Adnoddau – 6/7/2022

Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.  

Digwyddiadau a gweminarau ar-lein  

Adnoddau a chyhoeddiadau

Arall

  • Subscribe to SEDA’s mailing list for email discussions about educational development and emerging teaching practices. This is one of the sources I use when identifying useful material for the Roundup.
  • Follow University of Birmingham’s Higher Education Futures institute HEFi on Twitter for daily posts with links to pedagogical literature and more. This is one of the sources I use when identifying useful material for the Roundup.
  • Join the #LTHEchat on Twitter Wednesday nights for one hour of lively discussion about learning and teaching in HE.

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, M

Cnorthwy-ydd Dirnadaeth Ddigidol – Joseph

Helo! Joseph ydw i, a byddaf yn gweithio gyda’r tîm UDDA i ddadansoddi a lledaenu canlyniadau Arolwg Dirnadaeth Profiad Digidol Myfyrwyr 2022. Wrth i’r profiad digidol ddod yn rhan annatod o barhad a datblygiad dysg y myfyrwyr, mae’r arolwg hwn yn ein galluogi i ddeall sut mae gweithredu systemau digidol wedi effeithio ar fyfyrwyr. Fel myfyriwr a aeth drwy’r profiad o ddefnyddio’r systemau newydd hyn, mae gennyf brofiad a gafael gadarn o ran safbwynt y myfyrwyr. Bydd hyn yn fy ngalluogi i ddadansoddi a dehongli’r canlyniadau hyn yn well.

Pan oeddwn yn penderfynu ar brifysgolion am y tro cyntaf, roedd tair yr oeddwn am wneud cais iddynt, a llwyddais i fynd i ddiwrnodau agored dwy o’r rhain. Fodd bynnag, oherwydd problemau teithio, nid oedd modd i mi fynychu diwrnod agored Aberystwyth. Wrth ddod i benderfyniad terfynol sylweddolais fod fy nwy chwaer yn mynychu’r ddwy brifysgol arall, felly er mwyn cael llawer mwy o ryddid dewisais wneud cais i Aberystwyth. Y tro cyntaf i mi weld Aberystwyth oedd ychydig cyn fy narlith gyntaf.

Er nad oeddwn yn gwybod dim am Aberystwyth, fe wnes i syrthio mewn cariad â’r lle gydol fy ngradd a mwynhau fy nghwrs cyfun yn fawr. Rwyf wedi dysgu nid yn unig sut i ysgrifennu traethodau cadarn a chymhleth ar lenyddiaeth Saesneg ond hefyd sut i gynllunio a sefydlu ardal ffilmio yn gyfan gwbl ar fy mhen fy hun (gyda Chamera). Deuthum hefyd yn llywydd cymdeithas academaidd ar gyfer adran nad wyf yn rhan ohoni. Rhoddodd hyn lawer mwy o ddealltwriaeth i mi o gynlluniau gradd eraill a barn myfyrwyr gan fy mod yn gweld bod gan bob adran safbwyntiau gwahanol ac amrywiol iawn i’w haddysgu.

Wrth ffilmio anturiaethau a phwyllgorau cymdeithasau rwyf wedi dysgu sgiliau cydweithredol gwych ac wedi ymgymryd â gwahanol swyddi mewn dynameg grŵp er mwyn bod yn fwy effeithiol. Rwy’n gobeithio defnyddio’r sgiliau hyn wrth weithio gyda’r tîm UDDA er mwyn hwyluso dadansoddiad manwl o Arolwg Dirnadaeth Profiad Digidol Myfyrwyr 2022 yn ogystal â chynorthwyo’r tîm drwy awgrymu syniadau a helpu i gynllunio prosiectau.

xoxo

Diweddariad yr Haf 2022 UDDA

Diweddariad i Turnitin

Ym mlwyddyn academaidd 2022/23 byddwn yn defnyddio fersiwn newydd o Turnitin.
Ddydd Mawrth 5 Gorffennaf 2022 bydd fersiwn newydd Turnitin ar Blackboard yn cael ei alluogi gan Gwasanaethau Gwybodaeth. Er y bydd rhan fwyaf y swyddogaethau yn aros yr un fath, fe fydd rhai newidiadau. I helpu staff gyda’r newid, fe baratowyd y Cwestiynau Cyffredin canlynol.
Ceir rhagor o wybodaeth yn ein blog Newidiadau i Turnitin: Gwybodaeth i Staff.

Diweddaru’r Polisïau E-ddysgu

Mae fersiynau wedi’u diweddaru o’r holl bolisïau e-ddysgu ar gael o’r wefan Rheoliadau a Pholisïau Gwasanaethau Gwybodaeth.
Nid yw polisïau RMP ac E-gyflwyno Blackboard yn newid ers y llynedd. Bu rhai diweddariadau i’r polisi recordio darlithoedd. Maent yn cynnwys eglurhad ar gyfnod cadw recordiadau a chanllawiau ar ddefnyddio Panopto ar gyfer asesu.

10fed Cynhadledd Flynyddol Dysgu ac Addysgu

Bydd ein 10fed Cynhadledd Flynyddol Dysgu ac Addysgu yn cael ei chynnal rhwng 12-14 Medi 2022.
Mae cyfnod Cofrestru’r Gynhadledd bellach ar agor. Bydd rhagor o wybodaeth, gan gynnwys rhaglen y gynhadledd, i’w gweld ar wefan ein Cynhadledd Dysgu ac Addysgu Flynyddol.

Arolwg Mewnwelediad Digidol

Mae’r Arolwg Mewnwelediadau Digidol i fyfyrwyr wedi cau’n ddiweddar, a chafwyd dros 660 o ymatebion. Dan oruchwyliaeth JISC, mae’r arolwg yn gofyn i fyfyrwyr am eu defnydd o dechnoleg mewn dysgu ac addysgu ac yn darparu meincnod ar gyfer cymharu â sefydliadau eraill.
Gellir defnyddio canlyniadau’r arolwg i lywio penderfyniadau strategol i wella’r profiad digidol a galluogi trawsnewid digidol.
Mae canfyddiadau allweddol y llynedd i’w gweld yn y blog Canlyniadau Arolwg Mewnwelediadau Digidol Myfyrwyr. Cyhoeddir y canfyddiadau allweddol yn fuan. Tanysgrifiwch i’r blog LTEU i gael hysbysiadau.

ARCHE

Rhaglen yw ARCHE y gall staff Prifysgol Aberystwyth (PA) ei defnyddio i wneud cais am Gymrodoriaeth yr Academi Addysg Uwch (sydd bellach yn rhan o Advance HE). Gweler Llawlyfr y Cynllun ARCHE i gael manylion llawn.
Y dyddiad cau nesaf i wneud cais yw 07/09/2022. I fynegi diddordeb mewn gwneud cais, anfonwch e-bost i felstaff@aber.ac.uk.

TUAAU

Mae’r TUAAU yn agored i staff sy’n addysgu ar gyrsiau Prifysgol Aberystwyth. Bydd yn rhaid i’r rhai sy’n cymryd rhan gyflawni o leiaf 40 awr o addysgu (ar lefel addysg uwch) dros gyfnod pob modiwl, ond fe allai staff sydd mewn sefyllfaoedd eraill gael eu hystyried fesul achos. Anfonwch e-bost at dîm y cwrs i gael rhagor o wybodaeth.
Y tro nesaf y derbynnir ymgeiswyr ar gyfer modiwl 1 a modiwl 2 yw Ionawr 2023. (Rhaid cyflwyno ceisiadau cyn 1 Tachwedd). Mae angen i bob myfyriwr fynd I sesiwn ragarweiniol.

Cystadleuaeth AUMA 2022-3 yn agor ym mis Mai

Y mis hwn byddwn yn dechrau derbyn y garfan nesaf i’r rhaglen Addysgu i Uwchraddedigion ym Mhrifysgol Aberystwyth. Os oes diddordeb gan unrhyw ymchwilwyr uwchraddedig sy’n gwneud gwaith addysgu gallant wneud cais am le hyd at 24 Mehefin. Cynhelir cyfnod Cynefino gorfodol y rhaglen ar 20fed a 21ain Medi. Mwy o wybodaeth.

Tanysgrifio i’r Blog UDDA

Tanysgrifiwch i Flog yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu er mwyn i chi gael hysbysiad e-bost pan fydd neges newydd yn cael ei hysgrifennu. Cewch y newyddion am fentrau newydd, sesiynau hyfforddi a digwyddiadau i ategu gweithgareddau dysgu ac addysgu trwy gyfrwng technoleg.

Crynodeb Wythnosol o Adnoddau

Mae’r Crynodeb Wythnosol o Adnoddau yn cynnwys adnoddau i gynorthwyo staff i addysgu’n effeithiol, e.e. gweminarau allanol, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy.

DPP

Dewch i sesiynau yn ein rhaglen DPP flynyddol.
Mae’r rhaglen yn cynnwys sesiynau ar e-ddysgu, yn ogystal â llawer o sesiynau ar bynciau dysgu ac addysgu megis asesu ac adborth, sgiliau cyflwyno, hygyrchedd, a mwy.
Rydym yn cyflwyno rhai o’r sesiynau ein hunain, a chaiff eraill eu cyflwyno gan staff y brifysgol sydd ag arferion da o ran addysgu yn y meysydd hynny. Edrychwch am (L&T) yn nheitl y sesiwn.

Crynodeb Wythnosol o Adnoddau – 22/4/2022

Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.  

Digwyddiadau a gweminarau ar-lein  

Adnoddau a chyhoeddiadau

Arall

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Arolwg Profiad Mewnwelediad Digidol Myfyrwyr

Mae Prifysgol Aberystwyth yn cymryd rhan yn y prosiect Profiad Mewnwelediad Digidol sy’n ceisio ymchwilio i brofiadau ein myfyrwyr o dechnoleg.

Mae’n galluogi inni gael gwell syniad o sut mae myfyrwyr yn defnyddio technoleg a meincnodi ein canlyniadau yn erbyn sefydliadau Addysg Uwch eraill yn ein sector. Yna gallwn ddefnyddio’r wybodaeth hon i wella profiadau digidol y myfyrwyr.

Mae’r arolwg ar agor yn awr tan 18 Ebrill.

Sut gallaf annog myfyrwyr i gymryd rhan?

  • Anfon e-bost/cyhoeddiad.
  • Rhoi’r dolenni ar Blackboard.
  • Postio’r dolenni ar y cyfryngau cymdeithasol.

Byddem yn gwerthfawrogi eich cymorth i hyrwyddo’r Arolwg Profiad Mewnwelediad Digidol i’r fyfyrwyr.

Helo

View of Aberystwyth and the sea from the National Library

Su’mae! Fy enw i yw Keziah ac ymunais â’r UDDA yn 2022 fel Cynorthwyydd Cymorth, felly byddaf yn cynorthwyo’r tîm mewn amrywiaeth o ffyrdd, o ymdrin ag ymholiadau i gefnogi sesiynau DPP a’r gynhadledd Dysgu ac Addysgu flynyddol. Deuthum i Aber am y tro cyntaf yn 2012 fel myfyriwr israddedig gyda’r adran Hanes a Hanes Cymru. Ar ôl graddio arhosais i gwblhau MA, cyn treulio cyfnod byr yng Nghaerlŷr. Ar ôl hynny roeddwn yn ddigon ffodus i allu ymgymryd â PhD yma yn ymchwilio i hanes modern cynnar Ceredigion drwy ddefnyddio cofnodion troseddol yn Llyfrgell Genedlaethol Cymru.
Yn ystod y PhD cefais gyfle i wneud rhywfaint o addysgu o fewn yr adran ac i gymryd rhan yn y rhaglen AUMA. Deuthum yn angerddol am ddod o hyd i ffyrdd newydd o wella addysgu mewn Addysg Uwch, yn enwedig yr agwedd o gydbwyso’r holl elfennau gwahanol sy’n rhan o gynllunio rhaglen werth chweil a diddorol.

Fy meysydd diddordeb presennol y tu allan i’m hymchwil, yw dysgu Cymraeg ac edrych ar ffyrdd o ddefnyddio syniadau am hyfforddiant arweinyddiaeth o fusnes a diwydiant mewn addysgu israddedig i feithrin hyder a menter mewn myfyrwyr.
Rwy’n edrych ymlaen at gefnogi staff a myfyrwyr Aberystwyth yn eu datblygiad parhaus, a chwrdd â phobl newydd o bob cwr o’r brifysgol.

Crynodeb Wythnosol o Adnoddau – 6/1/2022

Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.  

Digwyddiadau a gweminarau ar-lein  

Adnoddau a chyhoeddiadau

Arall

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Prosiect: Beth yw modiwl Blackboard wedi’i gynllunio’n dda?

Distance Learner Banner

Ysgrifennwyd gan Ania Udalowska

Gall modiwl Blackboard wedi’i gynllunio’n dda olygu gwahanol bethau i wahanol bobl. Gofynnon ni i’n grŵp o Lysgenhadon Dysgu Myfyrwyr drafod beth mae modiwl wedi’i gynllunio’n dda’n ei olygu iddyn nhw. Rhennir canfyddiadau’r drafodaeth hon yn gategorïau fel y gwelir isod.

Gwybodaeth Modiwl

Amserlen addysgu – dangos yr hyn sy’n ddisgwyliedig drwy gydol y semester (a gynhelir drwy gydol cynllun y modiwl mewn ffolderi). Nid oes angen rhyddhau’r holl gynnwys ar ddechrau’r modiwl o reidrwydd ond yn hytrach map yn dangos i fyfyrwyr yr hyn sydd angen iddynt gynllunio ar ei gyfer. Lawrlwythwch y templed amserlen addysgu:

Llawlyfr modiwl – esboniodd un o’r myfyrwyr fod y llawlyfr bron fel contract rhwng myfyriwr a chydlynydd modiwl. Dylai gynnwys yr holl wybodaeth hanfodol (a all fod, ac mewn rhai achosion, a ddylai fod hefyd yn gynwysedig mewn gwahanol adrannau e.e. yr holl wybodaeth yn ymwneud ag asesu yn Asesu ac Adborth). Edrychwch ar y blog hwn ar lawlyfrau cynhwysfawr.

Cwestiynau Cyffredin ar y modiwl – Gellid cynhyrchu cwestiynau cyffredin drwy gydol y modiwl yn seiliedig ar ymholiadau a ddaw i law y cydlynydd modiwl ac yna eu defnyddio i helpu myfyrwyr y dyfodol e.e. pa werslyfr yw’r gorau / sut ydych chi’n trefnu’r aseiniad / awgrymiadau am adnoddau i helpu gyda chysyniad anodd ac ati. Gallech ddefnyddio swyddogaeth y bwrdd trafod i holi myfyrwyr am gwestiynau yr hoffent gael atebion iddynt.

Fideo cyflwyno byr – byddai’n braf cynnwys fideo sy’n croesawu myfyrwyr i’r modiwl, egluro sut i lywio drwyddo ac amlinellu’n fyr sut fydd yr amserlen addysgu’n edrych. Does dim rhaid iddo fod yn hir nag yn ffurfiol!

Deunyddiau Dysgu

Ffolderi – dylai’r cynnwys fod wedi’i rannu’n wythnosau (neu bynciau). Dylai gyd-fynd â’r amserlen addysgu. Mae cysondeb o fewn ffolderi’r un mor bwysig, ceisiwch gynnwys yr un math o ddeunyddiau dysgu ym mhob ffolder (gallwch ddefnyddio eiconau bach i nodi’r math o weithgaredd) a’u cadw mewn trefn gyson:

  • Tasgau paratoi sesiwn fyw – eglurwch yr hyn sydd angen ei wneud.
  • Dolenni Teams at sesiynau byw.
  • Darlithoedd wedi’u recordio ymlaen llaw (darnau clir/bach a dim sŵn cefndir)
  • Sleidiau darlith a thaflenni darlith gyda lle i wneud nodiadau (sut i drosi sleisiau PowerPoint yn daflenni)
  • Gweithgareddau i’w cwblhau sy’n rhoi canlyniadau/adborth ar unwaith i brofi gwybodaeth. Gallech ddefnyddio profion Blackboard neu gwisiau Panopto.
  • Enghreifftiau, sy’n cysylltu damcaniaeth â’r byd real cymaint â phosibl.
  • Darllen – pa eitemau o’r rhestr ddarllen sy’n cyfeirio at gynnwys yr wythnos honno.

Nodwch: Lle bo’n bosibl defnyddiwch ‘review status and adaptive release’ – mae myfyrwyr yn gwneud cynnydd ar gyflymder gwahanol, mae’n well gan rai bod y cynnwys i gyd yn cael ei ryddhau ar unwaith, eraill mewn camau. Mae gweithredu fel hyn yn rhoi rheolaeth i’r myfyrwyr dros faint o gynnwys maen nhw’n ei weld ar yr un pryd a gall eu helpu i gadw trefn.

Read More