Bydd ein prif anerchiad yn cael ei gyflwyno gan Dr Hardeep Kaur Basra sy’n Bennaeth Datblygu Addysgol ym Mhrifysgol De Montfort.
Dr Kaur Basra sydd wedi arwain prosiect Dad-drefedigaethu Prifysgol De Montfort. Bydd y prif anerchiad a’r gweithdy hwn yn adeiladu ar sail y gwaith rydym ni ein hunain wedi ei wneud ar y Siarter Cydraddoldeb Hil. Bydd y sesiwn hon yn cael ei hategu gan gydweithwyr sy’n ymwneud â dad-drefedigaethu’r cwricwlwm yn Aberystwyth.
Rydym yn croesawu’r Athro Ruth Healey o Brifysgol Caer sy’n arbenigwr ar fyfyrwyr fel cyd-grewyr.
Bydd UndebAber yn cyflwyno sesiwn ar sgiliau ochr yn ochr â Jim Dickinson o WONKHE.
Bydd cydweithwyr o Blackboard yn ymuno â ni i dynnu sylw at fentrau hygyrchedd newydd Blackboard Ally a mapiau o nodweddion newydd. Byddwn yn rhoi cyflwyniad, gyda’r Adran Gwyddorau Bywyd, ar ddefnyddio cyflawniadau i gofnodi sgiliau.
Bydd y rhai sydd wedi derbyn y Gwobrau Addysg a Phrofiad y Myfyrwyr cyntaf yn rhoi’r wybodaeth ddiweddaraf am eu 4 prosiect a byddwn yn lansio ail flwyddyn y fenter hon yn y gynhadledd.
Mae gweithdai a chyflwyniadau yn cael eu cynnal ar draws y 3 diwrnod – diolch i’n cydweithwyr a’n myfyrwyr sy’n cyfrannu.
Gobeithiwn eich gweld yno ac edrychwn ymlaen at ddigwyddiad sy’n argoeli i fod yn anhygoel.
Tagiau: Blackboard, Diweddariad Misol, Ultra, Grwpiau, Trafodaethau, Graddio, Llyfr Graddau, Cwestiynau Amlddewis, Amodau Rhyddhau, Darllenydd Sgrin, Hygyrchedd, catalog y cwrs
Yn y diweddariad ym mis Mai, hoffem dynnu eich sylw at y gwelliannau Blackboard canlynol:
Newidiadau i reoli grwpiau
Trafodaethau graddedig a graddio hyblyg
Profion a chwestiynau
Cynnwys ac amodau rhyddhau
Chwilio am gwrs
Newidiadau i reoli grwpiau
Mae hyfforddwyr nawr yn dechrau trwy ddewis sut maen nhw eisiau strwythuro grwpiau – cyn rheoli aelodau unigol. Mae’r opsiynau’n cynnwys:
Aseiniad â llaw
Aseiniad Awtomatig
Hunan-gofrestru
Mewnforio
Delwedd 1: Mae hyfforddwyr nawr yn dechrau trwy greu set grŵp trwy ddewis sut maen nhw eisiau strwythuro grwpiau – cyn rheoli aelodau unigol.
Cofrestru’n awtomatig gyda rheolyddion cliriach
Gall hyfforddwyr glustnodi myfyrwyr i grwpiau yn awtomatig trwy nodi nifer yr aelodau fesul grŵp. Mae Blackboard yn creu’r nifer angenrheidiol o grwpiau ac yn clustnodi myfyrwyr ar hap mewn un cam, gan leihau amser gosod ar gyfer cyrsiau mawr.
Llun 2: Gall hyfforddwyr nawr glustnodi myfyrwyr i grwpiau yn awtomatig trwy nodi nifer yr aelodau fesul grŵp.
Ffyrdd mwy hyblyg o glustnodi myfyrwyr
Gall hyfforddwyr glustnodi a dad-glustnodi myfyrwyr gan ddefnyddio sawl dull:
Clustnodi myfyrwyr yn uniongyrchol o’r rhestr ‘heb eu clustnodi’
Clustnodi myfyrwyr dethol i grŵp penodol
Ychwanegu neu dynnu aelodau o fewn grŵp
Mae’r hyblygrwydd hwn yn lleihau ailadrodd gweithredoedd ac yn ei gwneud hi’n haws canolbwyntio ar boblogi un grŵp ar y tro neu gydbwyso aelodaeth ar draws grwpiau.
Trefnu ar gyfer aelodau grwpiau a grwpiau
Gall hyfforddwyr nawr ddidoli:
Myfyrwyr yn ôl enw cyntaf neu gyfenw (A–Y neu Y–A)
Cyfeirnod Myfyriwr
Grwpiau yn ôl enw’r grŵp
Grwpiau yn ôl nifer yr aelodau
Llun 3: Gall hyfforddwyr nawr ddidoli aelodau’r grŵp yn ôl enw cyntaf neu olaf, cyfeirnod myfyriwr a didoli grwpiau yn ôl enw grŵp neu nifer yr aelodau.
Gwelliannau perfformiad a dibynadwyedd
Mae rheoli grwpiau mewn cyrsiau mawr bellach yn sylweddol gyflymach. Mae gweithrediadau arbed a oedd yn cymryd sawl munud o’r blaen – yn enwedig mewn cyrsiau gyda miloedd o fyfyrwyr – bellach yn cael eu cwblhau mewn eiliadau. Pan fydd grŵp yn cael ei gadw, gall hyfforddwr gau’r dudalen a bod yn sicr ei fod yn parhau i gadw yn y cefndir, gan ganiatáu i hyfforddwyr barhau i weithio heb ymyriad.
Yn ogystal, mae’r terfynau uchaf blaenorol o 5,000 o fyfyrwyr a 1,000 o grwpiau yn cael eu dileu.
Mae’r gwelliannau hyn yn lleihau rhwystredigaeth ac yn gwella hyder wrth reoli grwpiau ar raddfa.
Ail ddyddiad cyflwyno ar gyfer Trafodaethau yn weladwy yn y Llyfr Graddau
Mae’r ail ddyddiad cyflwyno ar gyfer trafodaethau bellach yn ymddangos yn y tudalennau canlynol yn y Llyfr Graddau:
Trosolwg
Eitemau graddadwy
O dan Dyddiad Cyflwyno ar yr eitem Trafodaeth ar bob tudalen Llyfr Graddau, dangosir ail ddyddiad cyflwyno terfynol yr eitem. Wrth ymyl y dyddiad hwnnw mae eicon cylch gydag ‘i’ fach y tu mewn. Daliwch y llygoden dros yr eicon neu dabio i’r eicon hwn, a bydd naidlen swigen yn dangos manylion y ddau ddyddiad cyflwyno. Er enghraifft: Mae gan y drafodaeth hon 2 ddyddiad cyflwyno: Dyddiad cyflwyno 1: 5/1/26, 12:00 YP Dyddiad cyflwyno 2: 5/8/26, 12:00 YP
Delwedd 1: Mae’r ail ddyddiad cyflwyno ar gyfer trafodaeth bellach yn ymddangos ar y tudalennau Trosolwg ac Eitemau Graddadwy yn y Llyfr Graddau.
Mae hyfforddwyr yn elwa o gyfathrebu cliriach ynghylch disgwyliadau trafodaeth, gan leihau’r angen i egluro dyddiadau cau a helpu i sicrhau bod myfyrwyr yn deall sut a phryd mae eu cyfraniadau yn cael eu graddio.
Cario’r hidlydd grŵp i mewn i’r Graddio Hyblyg
Mae’r hidlydd grŵp a ddewiswyd yng ngwedd grid y Llyfr Graddau bellach yn cario drosodd i’r Graddio Hyblyg. Bydd hyfforddwyr sy’n hidlo yn ôl grŵp yn y Llyfr Graddau yn dod o hyd i’r myfyrwyr o’r grŵp hwnnw yn unig pan fyddant yn mynd i mewn i’r Graddio Hyblyg, ac mae’r hidlydd grŵp gweithredol yn cael ei arddangos yn y wedd Graddio Hyblyg. Mae’r diweddariad hwn yn lleihau’r angen i ail-hidlo ar ôl newid gwedd ac yn sicrhau bod hyfforddwyr yn canolbwyntio ar y myfyrwyr mwyaf perthnasol ar gyfer eu tasg raddio gyfredol.
Darparu adborth lefel ateb ar gyfer cwestiynau amlddewis ac aml-ateb
Gall hyfforddwyr nawr ychwanegu adborth ar gyfer pob opsiwn ateb mewn cwestiynau amlddewis ac aml-ateb. Mae hyn yn helpu myfyrwyr i ddeall pam mae pob dewis yn gywir neu’n anghywir ar ôl cyflwyno ymgais.
Gall hyfforddwyr nawr ychwanegu adborth ar gyfer pob opsiwn ateb mewn cwestiynau amlddewis ac aml-ateb. Mae hyn yn helpu myfyrwyr i ddeall pam mae pob dewis yn gywir neu’n anghywir ar ôl cyflwyno ymgais.
Hyfforddwyr
Wrth greu neu olygu cwestiwn amlddewis neu aml-ateb, gall hyfforddwyr droi Adborth Opsiwn ymlaen sy’n ysgogi i flychau testun Adborth ymddangos o dan bob opsiwn ateb. Gall hyfforddwyr nodi’r opsiynau ateb ac adborth ar gyfer unrhyw un o’r opsiynau.
Delwedd 1: Gall hyfforddwyr roi adborth lefel ateb.
Mae troi’r Adborth Opsiwn ymlaen yn analluogi’r opsiwn Adborth Awtomataidd . Mae’r opsiwn Adborth Awtomataidd yn caniatáu i hyfforddwyr ddarparu adborth ar gyfer yr ateb cywir ac ar gyfer atebion anghywir. Mae adborth lefel ateb hefyd yn caniatáu adborth awtomatig, y gall hyfforddwyr ei ffurfweddu yn yr adran Canlyniadau asesu o Gosodiadau Asesu.
Er mwyn i adborth lefel ateb ei ymddangos i fyfyrwyr, galluogwch Dangos atebion cywir yn yr adran Canlyniadau asesu o Gosodiadau Asesu.
Myfyrwyr
Ar ôl cyflwyno ymgais, mae myfyrwyr yn derbyn adborth ar gyfer pob opsiwn ateb a ddewiswyd ganddynt os yw’r hyfforddwr wedi gadael adborth ar gyfer yr opsiwn ateb hwnnw. Mae hyn yn helpu myfyrwyr i ddeall eu perfformiad ar lefel fwy manwl ac yn cefnogi dysgu o ddewisiadau anghywir.
Opsiynau cloi ateb mewn safle sefydlog ar gyfer cwestiynau amlddewis ac aml-ateb
Wrth greu neu olygu cwestiwn amlddewis neu aml-ateb, gall hyfforddwyr ddynodi opsiynau ateb penodol fel ‘wedi’u cloi’. I gloi opsiwn yn ei le, dewiswch Atebion ar hap yn y Gosodiadau Asesu, yna dewiswch yr eicon cloi wrth ymyl yr opsiwn ateb. Mae opsiynau wedi’u cloi yn aros yn eu safle penodol tra bod yr holl opsiynau eraill yn cymysgu yn ôl y disgwyl.
Gall hyfforddwyr dynnu clo unrhyw bryd wrth olygu’r cwestiwn. Gellir diweddaru dynodiadau cloi hefyd fel rhan o lif ailraddio.
Delwedd 1: Gall hyfforddwyr ddewis yr eicon clo wrth ymyl yr opsiwn ateb i gloi’r opsiwn hwnnw yn ei le. I sbarduno’r eiconau clo, dewiswch Atebion ar hap yn y Gosodiadau Asesu.
Delweddu amodau rhyddhau a etifeddwyd gan eitemau mewn modiwlau a ffolderi dysgu
Gall hyfforddwyr nawr weld amodau rhyddhau a etifeddwyd o fodiwl neu ffolder dysgu rhiant yn uniongyrchol o fewn y panel amodau rhyddhau mewn eitemau unigol. Mae amodau a etifeddir yn ymddangos mewn fformat darllen yn unig, gan roi darlun clir i hyfforddwyr o’r holl amodau sy’n berthnasol i eitem, gan gynnwys y rhai a osodir yn uniongyrchol ar yr eitem a’r rhai sy’n rhaeadru o gynhwysydd rhiant.
Mae’r diweddariad hwn hefyd yn sicrhau nad yw trafodaethau sydd wedi’u cuddio o fewn modiwl dysgu bellach yn hygyrch o’r tab Trafodaethau . Mae trafodaethau bellach yn parchu’r amodau rhyddhau a gymhwysir ar lefel y modiwl dysgu.
Hyfforddwyr
Pan fydd hyfforddwyr yn agor y panel Amodau Rhyddhau ar gyfer eitem o fewn modiwl neu ffolder dysgu, mae crynodeb darllen-yn-unig o unrhyw amodau a etifeddwyd o’r cynhwysydd rhiant yn ymddangos ochr yn ochr ag unrhyw amodau a gymhwysir yn uniongyrchol i’r eitem. Mae hyn yn helpu hyfforddwyr i ddeall y set lawn o reolau mynediad sydd ar waith a phenderfynu a oes angen amodau ychwanegol.
Delwedd 1: Mae crynodeb darllen-yn-unig o’r amodau a etifeddwyd o’r cynhwysydd rhiant a’r amodau a gymhwyswyd yn uniongyrchol i’r eitem yn ymddangos yn y panel Amodau Rhyddhau.
Gwell profiad darllenydd sgrin yn y modd gweld Dogfen
Mae defnyddwyr darllenydd sgrin bellach yn cael profiad glanach, â mwy o ffocws wrth lywio dogfennau yn y modd gweld. Mae cyhoeddiadau rhesi a cholofnau diangen wedi’u dileu i ganiatáu mynediad at gynnwys cynradd yn y drefn gywir, o’r chwith i’r dde, ar draws rhesi, colofnau a blociau. Nid yw ymddygiad y modd golygu wedi newid.
Gwell chwilio a llywio yn y Newidydd Cwrs
Rydym wedi gwella’r Newidydd Cwrs yng Ngwedd Cwrs Blackboard Ultra i’w gwneud hi’n gyflymach ac yn haws symud rhwng cyrsiau. Gall defnyddwyr nawr chwilio am gwrs yn uniongyrchol o’r Newidydd Cwrs a llywio ato heb ddychwelyd i’r dudalen Cyrsiau yn gyntaf.
Mae’r diweddariad hwn yn adeiladu ar y mynediad cyflym presennol i gyrsiau diweddar ac yn helpu i leihau ffrithiant llywio wrth weithio ar draws sawl cwrs.
Hyfforddwyr a myfyrwyr
Mae’r Newidydd Cwrs bellach yn cynnwys blwch chwilio sy’n caniatáu i ddefnyddwyr ddod o hyd i, ac agor, unrhyw gwrs y mae ganddynt fynediad iddo yn gyflym. Yn hytrach na phori’r dudalen Cyrsiau lawn, gall defnyddwyr agor y Newidydd Cwrs, chwilio yn ôl enw’r cwrs neu gyfeirnod y cwrs a llywio’n uniongyrchol i’r cwrs a ddewiswyd.
Mae’r gwelliant hwn yn ategu’r opsiynau presennol yn y Newidydd Cwrs:
Mynediad cyflym i’r pedwar cwrs diweddaraf
Dolen Gweld y Cyfan sy’n agor y dudalen Cyrsiau lawn
Trwy gyfuno chwilio â mynediad i gwrs diweddar, mae’r Newidydd Cwrs yn darparu ffordd ganolog ac effeithlon o symud rhwng cyrsiau—gan helpu defnyddwyr i ganolbwyntio ar eu tasgau yn hytrach na rheoli llywio.
Delwedd 1: Mae gan y Newidydd Cwrs bellach allu Chwilio cyrsiau sy’n caniatáu i ddefnyddwyr chwilio am gyrsiau yn ôl enw’r cwrs neu gyfeirnod y cwrs.
Os oes gennych unrhyw welliannau yr hoffech i Blackboard eu gwneud, cysylltwch â ni trwy eddysgu@aber.ac.uk.
Cymerwch ran yn y Arowlg Profiad Mewnwelediad Digidol Myfyrwyr –arolwg byr ar-lein i ddarganfod sut rydych chi’n defnyddio technoleg a sut mae hyn yn effeithio eich profiad ddysgu.
Mae’n gyfle i chi leisio eich barn am eich profiadau digidol ac yn gyfle i ennill taleb gwerth £100 neu £20.
Helo! Mae’n braf cael cyflwyno fy hun yn fy nghyhoeddiad blog cyntaf yn fy rôl newydd. Dan ydw i, ac ymunais â’r Tîm Addysg Ddigidol ar ôl y Pasg fel Cydlynydd Addysg Ddigidol ran-amser. Rwy’n gwneud y rôl ochr yn ochr â fy ngradd PhD gyda’r Adran Gwleidyddiaeth Ryngwladol.
Symudais i Aberystwyth yn 2022 i ddechrau fy nghwrs ymchwil 1+3 yn y brifysgol. Ar ôl gorffen y rhan hyfforddiant ymchwil o’r cwrs, dechreuais fy PhD yn 2023 ar y pwnc ‘llywodraethiant aml-lefel y maes polisi ail gartrefi’. Yn fy nghyfnod fel myfyriwr ymchwil yma, rydw i hefyd wedi cael profiad defnyddiol iawn fel tiwtor seminar yn yr Adran Gwleidyddiaeth Ryngwladol, ac fel Tiwtor Sgiliau Astudio gyda Gwasanaethau Myfyrwyr.
Wrth i mi nesáu at ran olaf fy PhD, rwy’n edrych ymlaen yn fawr at y rôl newydd gyffrous hon. Rwy’n ddiolchgar iawn am yr holl gyfleoedd mae’r brifysgol wedi’u rhoi imi hyd yn hyn, ac rwy’n frwdfrydig i gael cyfrannu at waith gwych y Tîm Addysg Ddigidol.
Cyn symud i Aberystwyth, astudiais fy ngraddau blaenorol ym Mhrifysgol Caerdydd, cyn gweithio mewn ambell i rol yn y sector gwleidyddiaeth ym Mae Caerdydd. Rydw i o hyd yn talu sylw at wleidyddiaeth, felly byddaf yn cadw llygad barcud ar ymgyrch etholiad Senedd Cymru dros y mis nesaf!
Y tu allan i wleidyddiaeth, mae gen i ddiddordeb mawr yn chwaraeon. Yn wreiddiol o Borth Tywyn yn Sir Gaerfyrddin, rwy’n gefnogwr brwd o’r Scarlets a chlwb pêl-droed Abertawe. Rydw i hefyd yn mwynhau cymryd rhan mewn chwaraeon fy hun, a dros yr haf byddaf yn defnyddio tirwedd hyfryd Ceredigion i helpu fi hyfforddi ar gyfer y nifer o driathlons rydw i wedi cofrestru amdano fel rhan o’r Gyfres Triathlon Cymru. Y llynedd, gwnes i hefyd penderfynu dychwelyd o ymddeoliad fy ngyrfa rygbi i ymuno â chlwb rygbi Tregaron, lle rwy’n chwarae fel cefnwr.
Pan fydda i eisiau cymryd hoe fwy hamddenol o’r gwaith, rydw i’n mwynhau mynd am dro gyda fy mhartner i weld yr anifeiliaid fferm ger ein fflat yng Ngelli Angharad, neu fynd am dro ar hyd y prom yn Aberystwyth i fwyta hufen iâ.
Rydw i’n edrych ymlaen yn fawr at ddod i nabod mwy o staff a myfyrwyr ar draws y brifysgol dros yr wythnosau a’r misoedd nesaf!
Ymgorffori cyflwyniadau PowerPoint yng ngwedd gyflwyno Vevox
Gallwch nawr ymgorffori cyflwyniad yng ngwedd cyflwynydd Vevox, sy’n golygu nad oes angen i chi newid tabiau – mae’r PowerPoint wedi’i ymgorffori’n llwyr.
Addasu nifer y lleoedd degol
Gellir diwygio nifer y lleoedd degol yn eich gosodiadau pleidleisio. 0 lle degol yw’r rhagosodiad, ond gellir ffurfweddu hyn i ddangos 1 neu 2 le degol.
Blwyddyn Newydd Dda! Yn y diweddariad ym mis Ionawr, hoffem dynnu eich sylw at y gwelliannau Blackboard canlynol:
Mân ddiweddariad i Ryngwyneb Blackboard
Gwelliannau i gynlluniau’r Ddogfen
Mwy o opsiynau ar gyfer cwestiynau cywir ac anghywir
Newidiadau i gwestiynau amlddewis ac aml-ateb
Mân ddiweddariad i Ryngwyneb Blackboard
Nid oes unrhyw amser segur yn gysylltiedig â’r diweddariad hwn, a bydd Blackboard yn parhau i weithredu fel arfer yn ystod y cyfnod hwn.
Mae’r newidiadau’n cynnwys:
Newid yn nhrefn yr eitemau ar y ddewislen ar y brif ddewislen llywio:
Botwm cartref newydd mewn cwrs i fynd â chi yn ôl i’r dudalen lanio:
Dolen gyflym i lywio i’ch cyrsiau diweddar
Yn ogystal â hyn, er mwyn gwneud y mwyaf o le ar y sgrin, bydd Blackboard yn tynnu’r wedd ffolder nythol.
Gwelliannau i gynlluniau’r Ddogfen
Er mwyn gwella defnyddioldeb a hygyrchedd, fe wnaethom ailstrwythuro’r ddewislen ar gyfer cynllun bloc dogfennau. Yn flaenorol, roedd yr holl opsiynau ar gyfer newid rhes, maint, neu safle bloc mewn un gwymplen. Nawr, mae’r opsiynau hyn wedi’u trefnu yn ôl math o newid (rhes, maint, a safle).
Mae dewis yr eicon golygu ar gyfer bloc yn ysgogi dewislen gyda thri opsiwn: Newid rhes, Newid maint [bloc / colofn], a Newid safle [bloc / colofn]. Mae gan bob un o’r opsiynau hyn is-ddewislen, gyda’r gweithredoedd cysylltiedig.
Newid rhes
Symud i’r rhes uwchben
Symud i’r rhes islaw
Rhes newydd uwchben
Newid maint [bloc/colofn]
Ehangu i’r chwith
Ehangu i’r dde
Culhau o’r chwith
Culhau o’r dde
Newid safle [bloc/colofn]
Symud i’r chwith
Symud i’r dde
Delwedd 1: Sut y dangoswyd opsiynau arddull bloc dogfen o’r blaen
Delwedd 2: Sut mae opsiynau arddull bloc dogfen yn ymddangos nawr
Mwy o opsiynau ar gyfer cwestiynau cywir ac anghywir
Ehangwyd yr opsiynau dangos ar gyfer cwestiynau cywir/anghywir i gynnwys:
Gwir/Gau
Ie/Na
Cywir/Anghywir
Cytuno/Anghytuno
Mae’r opsiynau ateb ychwanegol hyn yn dangos pan:
Mae hyfforddwyr yn creu neu olygu’r math hwn o gwestiwn wrth adeiladu prawf neu mewn banc cwestiynau
Mae’r myfyriwr yn ateb y cwestiwn
Mae’r hyfforddwyr yn graddio’r cwestiwn
Mae’r myfyrwyr yn adolygu eu cyflwyniad neu eu cwestiwn graddedig
Delwedd 1: Mae cwestiynau cywir/anghywir bellach yn cynnwys opsiynau ychwanegol.
Newidiadau i gwestiynau amlddewis ac aml-ateb
Mae myfyrwyr bellach yn rhyngweithio â chwestiynau. Mae’r newidiadau hyn yn cefnogi mwy o hyblygrwydd wrth ddylunio asesu a phrofiad gwell i fyfyrwyr.
Hyfforddwyr
Er mwyn lleihau’r amser gosod wrth greu cwestiwn amlddewis, fe wnaethom newid nifer diofyn yr opsiynau ateb o dri i bedwar. Gall hyfforddwyr ychwanegu neu ddileu opsiynau ateb.
Gall hyfforddwyr nawr ddiffinio nifer y dewisiadau ateb y gall myfyriwr eu gwneud ar gyfer pob cwestiwn amlddewis. Pan fydd y myfyriwr yn cymryd yr asesiad, mae’r system yn gorfodi terfyn dewis yr hyfforddwr.
Y dewis diofyn yw:
4 opsiwn ateb
Mae credyd rhannol / negyddol wedi’i ddiffodd (ni wnaed newidiadau ychwanegol i gredyd rhannol / negyddol ar gyfer y diweddariad hwn)
gall myfyrwyr ddewis hyd at 4 ateb
Os ychwanegir atebion ychwanegol, mae’r terfyn dethol yn aros ar 4
Os caiff atebion eu dileu, rhaid i’r hyfforddwr ddewis y terfyn dewis
Delwedd 1: Gall hyfforddwyr ddiffinio nifer y dewisiadau ateb ar gyfer pob cwestiwn amlddewis.
Myfyrwyr
Ar gyfer cwestiynau lle gall myfyrwyr ddewis dim ond un ateb, y mecanwaith dewis yw botymau radio. Ar gyfer cwestiynau lle gall myfyrwyr ddewis mwy nag un ateb, y mecanwaith dewis yw blychau ticio.
Delwedd 2: Mae mecanwaith dewis y myfyriwr o flwch ticio neu fotwm radio yn cael ei bennu gan faint o atebion y gallant eu dewis.
Os oes gennych unrhyw welliannau yr hoffech i Blackboard eu gwneud, cysylltwch â ni trwy eddysgu@aber.ac.uk.
Mae rhai nodweddion newydd ar gael yn y diweddariad Vevox (Adnodd Pleidleisio) yr hoffem dynnu eich sylw atynt.
I’r rhai sy’n anghyfarwydd â Vevox, gellir defnyddio’r feddalwedd bleidleisio i ofyn cwestiynau i fyfyrwyr ac er mwyn iddynt ymateb ar y pryd gan ddefnyddio eu dyfeisiau symudol. I gael mwy o wybodaeth am sut i ddefnyddio Vevox, gweler ein tudalen we.
Mae’r diweddariad yn cynnwys:
Arolygon a Chwisiau wedi’u hamserlennu. Gallwch sicrhau bod arolygon a chwisiau ar gael y tu allan i’r darlithfeydd gydag amseroedd dechrau a gorffen awtomatig (noder bod angen dechrau’r sesiwn yn Vevox er mwyn i hyn weithio).
Cynorthwyydd Cwestiynau DA. Bydd yr offer DA nawr yn awgrymu opsiynau ateb yn seiliedig ar eich cwestiynau yn ogystal â chreu ystod ehangach o gwestiynau.
Troelli’r olwyn. Ffordd hwyliog o ddewis opsiwn ar hap o restr, er enghraifft rhestr o bynciau adolygu, neu enwau grwpiau ar gyfer rhoi cyflwyniadau. Noder bod mai’r unigolyn sy’n cynnal y bleidlais sy’n rheoli’r olwyn (nid y cyfranogwyr).
Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.
Haxton, K. J. (4/9/2025), Hollow Knowledge, KJHaxton, quote from the article: “My concerns about genAI knowledge being largely hollow come from the generic nature of it. Many suggestions look great on the surface but there’s very little substance in the middle.”
Monthly series European Network for Academic Integrity, ENAI monthly webinarsfree open webinars on various topics related to academic integrity
Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Cyfryngau cymdeithasol: BSky, X.com.
Yn y diweddariad ym mis Ebrill, rydym yn arbennig o gyffrous am nodwedd newydd o’r enw Cadwrfa Gwrthrychau Dysgu. Mae hi bellach yn bosibl argraffu Dogfennau Blackboard, a diweddariadau i’r llif gwaith graddio ac adborth ar gyfer staff a myfyrwyr.
Newydd: Cadwrfa Gwrthrychau Dysgu
Mae’r Gadwrfa Gwrthrychau Dysgu newydd yn gadwrfa sefydliadol sydd wedi’i chynllunio i ganoli adnoddau ar draws cyrsiau a mudiadau.
Gallwn uwchlwytho eitemau i’r Gadwrfa Gwrthrychau Dysgu i hyfforddwyr eu copïo i’w cyrsiau. Noder na ellir golygu eitemau sydd wedi’u copïo i gyrsiau.
Mae’r nodwedd hon ar gael ar gyfer Dogfennau Blackboard ar hyn o bryd ond mae cynlluniau i ddatblygu opsiynau i gynnwys ffeiliau yn y dyfodol. Rydym hefyd wedi gofyn i gael datblygu strwythur lefel ffolder fel y gallwn drefnu eitemau cynnwys i hyfforddwyr ddod o hyd iddynt.
Dros y misoedd nesaf, byddwn yn gweithio ar ddatblygu’r broses i gydweithwyr ofyn i eitemau gael eu hychwanegu at y Gadwrfa Gwrthrychau Dysgu. Ein nod yw cael hyn yn barod ar gyfer eich cyrsiau 2025-26.
Mae rhai syniadau cychwynnol gennym yn cynnwys dolenni i adnoddau sgiliau generig, polisïau DA cynhyrchiol, a datganiadau iechyd a diogelwch dewisol.
Os oes gennych unrhyw syniadau ynglŷn â sut y gallem ddefnyddio’r Gadwrfa Gwrthrychau Dysgu, cysylltwch ageddysgu@aber.ac.uk.
Dylunydd Cynnwys: Argraffu Dogfen
Rydym wedi gweld rhai newidiadau sylweddol i’r nodwedd Dogfennau yn Blackboard dros y 6 mis diwethaf. Nawr gall cydweithwyr a myfyrwyr argraffu’r Dogfennau hyn neu eu cadw i PDF fel y gallant adolygu cynnwys all-lein.
Mae’r nodwedd argraffu yn cadw cynllun y Ddogfen. Noder, ar gyfer hyfforddwyr, mae blociau gwirio gwybodaeth yn argraffu gyda’r holl opsiynau cwestiwn ac ateb. Mae pob bloc arall yn argraffu fel y’u dangosir y tu allan i’r modd golygu.
Llun 1: Mae’r botwm Argraffu newydd ar gyfer Dogfennau bellach ar gael i fyfyrwyr.
Rhoi Gradd ac Adborth
Mae rhai mân welliannau i Roi Gradd ac Adborth y mis hwn.
Dangosydd i weld a yw myfyriwr wedi adolygu eu hadborth
Yn y Llyfr Graddau, mae gan hyfforddwyr bellach well gallu i fonitro ymgysylltiad myfyrwyr ag adborth asesu. Mae dangosydd ar dudalen Trosolwg y myfyriwr unigol bellach yn dangos a yw myfyriwr wedi adolygu’r adborth ar gyfer asesiad penodol.
Pan fydd gradd yn cael ei nodi, mae’r dangosydd yn cynnwys label Heb ei adolygu gyda’r label Cwblhau presennol yn y golofn Statws. Pan fydd y myfyriwr yn adolygu’r adborth, mae’r statws yn diweddaru i Adolygwyd gyda stamp amser adolygu.
Os yw’r dangosydd gradd newydd yn cael ei ailosod ar gyfer yr asesiad, megis pan fydd gradd yn cael ei diweddaru neu os oes gan yr asesiad sawl ymgais, mae’r stamp amser yn diweddaru pan fydd y myfyriwr yn adolygu’r adborth eto. Os caiff pob ymgais eu dileu, caiff y label Heb ei adolygu neu Adolygwyd ei ddileu.
Llun 1: Mae gan wedd Llyfr Graddau Hyfforddwr labeli Adolygwyd a Heb ei Adolygu yn y golofn Statws.
I weld a yw myfyriwr wedi gweld eu hadborth:
Llywio i’r Cwrs
Dewiswch Gweld pawb ar eich cwrs a chwiliwch am y myfyriwr unigol
O dan y sgrin Marcio fe welwch a yw’r myfyriwr wedi adolygu eu hadborth
Gwell profiad graddio ar gyfer cyflwyniadau grŵp
Gall Blackboard Assignment reoli Cyflwyniadau Grŵp lle mae myfyriwr mewn grŵp yn cyflwyno ffeil, a gellir clustnodi marciau ac adborth ar gyfer pob myfyriwr.
Yn y diweddariad y mis hwn mae’r rhyngwyneb graddio ar gyfer cyflwyniadau grŵp wedi’i ddiweddaru i gyd-fynd â chyflwyniadau unigol.
Newid colofn Adborth gyda cholofn Canlyniadau gweithredadwy yn Llyfr Graddau’r myfyriwr
Mae Llyfr Graddau’r myfyriwr wedi newid i gynnwys:
Colofn Canlyniadau newydd sy’n disodli’r golofn Adborth
Botwm Gwedd yn y golofn Canlyniadau newydd sy’n disodli eicon adborth porffor y golofn Adborth
Pan fydd gradd yn cael ei nodi a’r dangosydd gradd newydd (cylch porffor) yn cael ei droi ymlaen, mae’r botwm Gwedd yn ymddangos ar gyfer yr asesiad.
Pan fydd myfyrwyr yn dewis y botwm Gwedd, mae’r dangosydd gradd newydd yn diffodd, ac mae myfyrwyr yn cael eu hailgyfeirio at eu cyflwyniad. Os na wneir cyflwyniad, mae’r paneli ochr gydag adborth yn agor. Mae’r botwm Gwedd yn aros oni bai bod yr hyfforddwr yn dileu’r cyflwyniad wedi’i raddio a phob ymgais.
Delwedd 1: Roedd gwedd flaenorol o Lyfr Graddau’r myfyriwr yn cynnwys colofn Adborth gydag eicon adborth a dangosydd gradd newydd pan fydd adborth ar gael i’w adolygu.
Llun 2: Mae gwedd newydd o Lyfr Graddau’r myfyriwr yn cynnwys colofn Canlyniadau gweithredadwy, gyda’r dangosydd gradd newydd yn diffodd ar ôl i’r myfyriwr weld yr adborth.
Cyfnewid Syniadau:
Nod yr adran hon yw eich diweddaru ar gynnydd gwelliannau y gofynnwyd amdanynt ar y Gyfnewidfa Syniadau Blackboard.
Rydym yn falch o weld y Dangosydd Adborth wedi’i gynnwys yn y diweddariad y mis hwn. Mae hon yn nodwedd y gwnaethom ofyn amdani ac a oedd yn bwysig yn ein harolwg Peilot SafeAssign diweddar.
Mae Groeg hefyd wedi’i ychwanegu fel iaith allbwn ar gyfer y Cynorthwyydd Dylunio DA. Gofynnwyd am hyn gan gydweithiwr yn yr adran Dysgu Gydol Oes.
Os oes gennych unrhyw welliannau yr hoffech i Blackboard eu gwneud, cysylltwch â ni trwy eddysgu@aber.ac.uk.
Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.
7/4/2025 RAISE, RAISE Student Engagement Reading Group (Islam, Maisha (2024) ‘Entrenched inequalities and evolving challenges: harnessing hope for Muslim students and staff in Higher Education’, from Uncovering Islamophobia in Higher Education, PalgraveMacmillan, pp. 269-29)
Bruff, D. (n.d.), Derek Bruff Teaching Hub Collections, University of Virginia Center for Teaching Excellence (collections of guidance for effective teaching, highly recommended)
Wilson, J. (28/2/2025), GenAI vs Academic Skills Development, Teaching Matters, “Promoting, discussing and celebrating teaching at The University of Edinburgh”
Arall
Call for proposals (open dates)Unfiltered by EmpowerED: A Podcast Series where educators share unedited stories of inspiration and challenge
Monthly series European Network for Academic Integrity, ENAI monthly webinarsfree open webinars on various topics related to academic integrity
Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Cyfryngau cymdeithasol: X.com, BSky.
