Mae’r Gynhadledd Addysg a Phrofiad y Myfyrwyr Flynyddol yn dwyn cydweithwyr ynghyd i ddathlu, rhannu, a rhoi llwyfan i’r gwaith arloesol sy’n cael ei wneud ledled ein Prifysgol i gyfoethogi’r dysgu, addysgu a phrofiad y myfyrwyr.
Ydych chi’n ystyried dod i’r gynhadledd Addysg a Phrofiad Myfyrwyr ym mis Medi? Efallai nad ydych erioed wedi mynychu o’r blaen, neu eich bod chi’n newydd i’r brifysgol. Efallai nad ydych chi’n siŵr a fyddai’n ddefnydd da o’ch amser. Gydag ychydig llai na mis i fynd, roeddem am ryddhau blogbost yn amlinellu adborth blaenorol am y gynhadledd.
Wrth gwrs, byddem ni’n dweud mai dyma’r tri diwrnod gorau yn y dyddiadur (ni yw’r trefnwyr!), ond beth mae mynychwyr y llynedd yn ei ddweud?
Bob blwyddyn rydym yn cynnal arolwg adborth gydag unigolion sydd wedi bod i’r gynhadledd. Y llynedd gwnaeth 97% o’r bobl a ymatebodd i’r arolwg roi sgôr o 4 neu 5 allan o 5 i’r gynhadledd. A dywedodd 90% ei bod yn bodloni eu disgwyliadau.
Yr agweddau ar y gynhadledd yr oedd mynychwyr yn eu gwerthfawrogi fwyaf oedd ei bod yn rhoi cyfle i drafod pynciau cyfredol ym maes dysgu ac addysgu, ac adeiladu cymunedau. Mae’r cymysgedd o siaradwyr mewnol ac allanol yn golygu eich bod chi’n cael y cyfle i ddarganfod beth sy’n digwydd mewn adrannau eraill yn PA, yn ogystal â phrifysgolion yn y DU a thu hwnt. A gallwch gwrdd â staff mewn adrannau eraill a allai rannu’r un diddordebau addysgu neu ymchwil â chi. Mae digon o amser yn ystod egwyliau i gwrdd â phobl newydd yn ogystal â dal i fyny â chydweithwyr nad ydych wedi’u gweld ers tro.
Nid yn unig y mae’r gynhadledd yn ddigwyddiad gwych, ond mae mynychwyr yn dweud ei bod yn cael effaith uniongyrchol ar eu hymarfer addysgu. Trwy bapurau a gweithdai’r gynhadledd, a’r sgyrsiau, dywed staff eu bod yn defnyddio dulliau newydd a ddysgwyd o’r gynhadledd yn eu haddysgu. Ar ôl y gynhadledd y llynedd, dywedodd sawl aelod o staff wrthym eu bod yn mynd i bwyso a mesur defnyddio DA yn eu haddysgu. Os ydych chi’n ystyried gwneud cais am gymrodoriaeth AUYmlaen, mae’r gynhadledd hefyd yn ffordd wych o gymryd rhan mewn DPP a myfyrio ar eich ymarfer addysgu.
Un o’r negeseuon a awgrymodd mynychwyr ein bod ni’n ei rhannu’n ehangach yw bod croeso i chi bigo i mewn ac allan o’r gynhadledd. Gwyddom efallai na fyddwch chi’n gallu mynychu ar y tri diwrnod, ond gallwch ddod draw ar gyfer rhai o’r sgyrsiau sydd o ddiddordeb i chi. Ac wrth gwrs, gallwch aros cyhyd ag y dymunwch os ydych chi’n teimlo eich bod eisiau parhau â’r sgwrs, neu os oes sesiwn arall yn mynd â’ch bryd.
Felly, nid y tîm trefnu yn unig sydd â barn ffafriol am y gynhadledd – mae staff o bob rhan o’r brifysgol yn cytuno ei bod hi’n ffordd dda o gwrdd â chydweithwyr, trafod pynciau addysgu, a dysgu rhywbeth y gallant ei ddefnyddio yn eu haddysgu. Dewch draw ac ymunwch â nhw a darganfod drosoch eich hun. Byddem wrth ein bodd yn eich gweld yno.
Mae cysylltu cyrsiau yn ffordd effeithiol o drin cyrsiau unigol gyda’r un cynnwys er mwyn osgoi uwchlwytho deunyddiau i ddau neu ragor o gyrsiau gwahanol.
Yn ôl y proses hwn, bydd un cwrs yn gwrs cynradd (gelwid gynt yn rhiant), a’r cwrs neu gyrsiau eraill yn gwrs eilaidd (gelwid gynt yn blentyn). Ni chyfyngir ar nifer y gyrsiau eilaidd ond ni ellir cael mwy nag un cwrs cynradd.
Enghreifftiau o Aberystwyth
Mae llawer o aelodau staff eisoes wedi cyfuno cyrsiau ar draws y sefydliad. Dyma ambell engraifft:
Dysgir yr un cynnwys ar y modiwlau ond mae modiwl ar gael i flynyddoedd gwahanol.
Modiwlau sy’n dod â gwahanol gynlluniau gradd at ei gilydd a chanddynt wahanol gyfeirnodau modiwl, er enghraifft modiwlau traethodau estynedig.
Yn y bôn, mae pob cwrs sy’n rhannu’r un cynnwys yn ddelfrydol ar gyfer eu cyfuno.
Beth mae’r myfyrwyr yn ei weld?
Wrth fewngofnodi i Blackboard, bydd y myfyrwyr yn gweld enw’r cwrs y maent wedi’i cofrestru arno (hyd yn oed os mai’r cwrs eilaidd yw hwnnw) ond byddant yn gweld yr holl gynnwys a osodir yn y cwrs cynradd. Ni ddylid gosod na chreu unrhyw gynnwys yn y cwrs eilaidd.
Pwyntiau i’w hystyried
Nawr, cyn dechrau’r tymor ac wrth i chi greu cynnwys eich cyrsiau, yw’r amser perffaith i gysylltu cyrsiau. Er bod cysylltu cyrsiau yn arbed amser wrth lwytho deunyddiau, ystyriwch yr isod cyn gwneud cais:
Gellir gweld yr holl gynnwys cyn gynted ag y bydd y cyrsiau’n cael eu cyfuno (cyn belled â bod y myfyrwyr wedi’u cofrestru ar y cwrs). Gellir gweld sleidiau PowerPoint, deunyddiau darlithoedd, a chwynnwys fel Cyhoeddiadau a deunyddiau rhyngweithiol eraill ar eich cwrs cynradd.
Ni fydd rhyngweithiadau myfyrwyr hanesyddol ar fodiwl eilaidd (megis defnyddio blog neu bostio mewn byrddau trafod) ar gael ar ôl i’r cyrsiau gael eu cyfuno.
Ni fydd modd gweld unrhyw fannau cyflwyno a grëwyd ar gwrs eilaidd cyn y cyfuno. Fe’ch cynghorir i’w creu o’r newydd yn y cwrs cynradd.
Sut gallaf reoli’r cynnwys i sicrhau mai myfyrwyr y modiwl yn unig fydd yn ei weld?
Er bod modd gweld yr holl gynnwys yn awtomatig ar ôl i’r cyrsiau gael eu cyfuno, gallwch ddefnyddio grwpiau ac ‘amodau rhyddhau’ (gynt ‘rhyddhau’n ymaddasol’ yn Blackboard Original) os dymunwch i’r cynnwys gael ei weld gan garfan benodol o fyfyrwyr. Gall fod yn ddefnyddiol, er enghraifft, os ydych wedi cyfuno cwrs ail a thrydedd flwyddyn ond bod gan y myfyrwyr ar y gwahanol gyrsiau aseiniadau annibynnol. Gallwch ddefnyddio grwpiau – 1 ar gyfer myfyrwyr yr ail flwyddyn ac 1 ar gyfer myfyrwyr y drydedd flwyddyn a chyfyngu ar bwy all weld y wybodaeth am yr aseiniadau a’r man cyflwyno. Dilynwch ein cyfarwyddiadau ar greu grŵp ac amodau rhyddhau.
Llyfr Graddau a Chyfuno Cyrsiau
Ar ôl cyfuno, bydd pob myfyriwr yn ymddangos yn Llyfr Graddau’r cwrs cynradd. Mae’n bosibl hidlo’r llyfr graddau gan ddefnyddio Modiwlau wedi’u Cyfuno fel eich bod yn gweld y wybodaeth ar gyfer myfyrwyr ar y modiwlau perthnasol yn unig.
Cliciwch y botwm hidlo a amlygir isod a dewiswch o’r gwymplen ar gyfer cyrsiau wedi’u cyfuno:
Os hoffech ragor o wybodaeth am y proses neu os oes gennych unrhyw gwestiynau, cysylltwch â ni ar eddysgu@aber.ac.uk.
Mewn ychydig dros wythnos, caiff diweddariad Blackboard ar gyfer mis Awst ei ryddhau. Mae hyn yn cynnwys ailwampio’r Llyfr Graddau. Gweler isod am ragor o wybodaeth.
Mae diweddariad misol Blackboard ar gyfer mis Awst yn cynnwys rhyngwyneb defnyddiwr newydd i’r Llyfr Graddau.
O ystyried natur y diweddariad hwn, mae gennym flogbost ar wahân sy’n ei drafod yn benodol.
Os oes gennych unrhyw gwestiynau ynglŷn â’r diweddariad i’r Llyfr Graddau neu’r drefn raddio, cysylltwch â’r Tîm Addysg Ddigidol (eddysgu@aber.ac.uk).
Mae gan bob cwrs y Llyfr Graddio, a ddefnyddir i reoli pob agwedd ar weinyddu marciau. Gellir dod o hyd iddo drwy ddewislen uchaf cyrsiau Blackboard.
Fel rhan o’r diweddariad hwn, ni fydd y prosesau isod yn newid:
Graddau, cyfrifiadau, a chyfluniad cyffredinol y graddau
Sgemâu graddau a gosodiadau graddio
Addasiadau ar lefel cwrs
Gwedd Rhestr
Yr holl raddau presennol a hanes aseiniadau a gyflwynir.
Mae’r broses ar gyfer trosglwyddo marciau cydrannol hefyd yn aros yr un fath.
Newid 1: Gwedd ragosodedig
Gwedd ragosodedig y Llyfr Graddau yw’r wedd grid bellach
Gallwch newid rhwng y wedd grid a’r wedd rhestr drwy glicio ar yr eicon perthnasol (gweler isod):
Newid 2: Rhestr pethau i’w gwneud:
Bellach, gelwir Trosolwg yn y Llyfr Graddau yn Rhestr Pethau i’w Gwneud, sydd ar gael yn y wedd grid a’r wedd rhestr:
Newid 2: Rhestr pethau i’w gwneud:
Bellach, gelwir Trosolwg yn y Llyfr Graddau yn Rhestr Pethau i’w Gwneud, sydd ar gael yn y wedd grid a’r wedd rhestr:
Fe’ch hatgoffir bod angen i farciau gael eu cyhoeddi i gael eu cynnwys wrth drosglwyddo marciau.
Newid 3: Mewnbynnu Graddau
Mae’r ffyrdd o fewnbynnu graddau i’r colofnau wedi newid.
Cliciwch ar yr eicon pensil i newid a mewnbynnu’r radd:
Yna, gallwch gyhoeddi’r marciau o’r sgrin hon trwy glicio ar yr eicon cyhoeddi:
Gallwch hefyd adael adborth yn y wedd hon drwy glicio ar y marc
Os ydych chi eisiau marcio a gadael adborth ar yr holl eitemau sydd wedi’u marcio ar Blackboard, cliciwch ar yr eicon yma:
Yna bydd hyn yn agor y sgrin marcio aseiniadau.
Newid 4: Diweddaru a golygu colofnau
Mae golygu colofnau bellach yn digwydd trwy’r wedd rhestr.
Newid 5: Hidlo yn ôl modiwlau wedi’u cyfuno
Mae’n bosibl hidlo’r llyfr graddau gan ddefnyddio Modiwlau wedi’u Cyfuno fel eich bod yn gweld y wybodaeth ar gyfer myfyrwyr ar y modiwlau perthnasol yn unig.
Cliciwch y botwm hidlo a amlygir isod a dewiswch o’r gwymplen ar gyfer cyrsiau wedi’u cyfuno:
Newid 6: Lanlwytho a lawrlwytho ffeiliau i’r llyfr graddau
Mae’r swyddogaeth lawrlwytho a lanlwytho i’r llyfr graddau wedi symud.
Cliciwch ar y gocsen Gosodiadau:
Dewiswch Lawrlwytho marciau neu Lanlwytho marciau, yn dibynnu ar yr hyn yr hoffech ei wneud.
Newid 7: Gwirio a yw colofn yn weladwy
Ni ellir gweld statws gwelededd colofnau yn y wedd grid mwyach.
I wirio a yw’r golofn yn weladwy ai peidio, llywiwch i’r wedd rhestr:
Gallwch ddiwygio a yw’r golofn yn weladwy ai peidio drwy glicio ar y ….
Rydym yn diweddaru ein canllawiau ar hyn o bryd i adlewyrchu’r newidiadau yn y Llyfr Graddau.
Os ydych chi angen rhagor o wybodaeth, neu os oes gennych unrhyw gwestiynau, cysylltwch â ni ar eddysgu@aber.ac.uk.
Yn ddiweddar fe wnaethom gyhoeddi’r prif siaradwr ar gyfer Cynhadledd Flynyddol Addysg a Phrofiad y Myfyrwyr eleni: Dr Hardeep Kaur Basra.
Rydym nawr yn falch iawn o gyhoeddi’r ail siaradwyr gwadd: Yr Athro Ruth Healey a Millie Leach
Byddant yn ymuno â ni ar Ddiwrnod 1 y gynhadledd gyda’r sesiwn: From tokenistic to authentic: meaningful co-creation with students.
Gweler eu bywgraffiadau isod:
Mae Ruth Healey yn Athro Dysgu ac Addysgu mewn Addysg Uwch ym Mhrifysgol Caer. Mae hi’n Gymrawd Addysgu Cenedlaethol (NTF) (2017); Cymrawd y Gymdeithas Ryngwladol ar gyfer Ysgolheictod Addysgu a Dysgu (ISSOTL) (2019), Uwch Gymrawd y Gymdeithas Datblygu Staff ac Addysg (SEDA) (2024), a Phrif Gymrawd yr Academi Addysg Uwch (PFHEA) (2026). Mae hi’n un o olygyddion cyntaf yr International Journal for Students as Partners(2016-).
Mae Millie Leach yn fyfyriwr israddedig sy’n astudio BSc Seiberddiogelwch ym Mhrifysgol Caer, ac ar y cyd â’i gradd mae’n gweithio fel Ymgynghorydd Dysgu Myfyrwyr ar gyfer Canolfan Arloesi a Datblygu Academaidd y brifysgol. Dyfarnwyd ‘Gwobr Effaith Partneriaeth Myfyrwyr’ y Gymdeithas Datblygu Staff ac Addysg (SEDA) iddi yn 2025, ac yn ddiweddar daeth yn olygydd y International Journal for Students as Partners(2025-).
Er mwyn cefnogi myfyrwyr sy’n ailsefyll ym mis Awst, rydym yn gofyn i holl gydlynwyr modiwlau ychwanegu’r eitem Paratoi ar gyfer ailsefyll newydd i’r ardal Asesu ac Adborth yng nghyrsiau Blackboard.
Mae Paratoi ar gyfer ailsefyll yn cynnwys adnoddau i gefnogi myfyrwyr sy’n ailsefyll gwaith cwrs neu arholiadau yn y cyfnod arholiadau atodol. Ar ôl ei ychwanegu at gyrsiau, gall cydweithwyr ychwanegu unrhyw wybodaeth benodol i fodiwl neu adran i’r maes Asesu ac Adborth.
Yn y diweddariad ym mis Gorffennaf, hoffem dynnu eich sylw at y gwelliannau Blackboard canlynol:
Ychwanegu cynnwys atodol at ffolderi a modiwlau dysgu yn y Gadwrfa Gwrthrychau Dysgu
Ychwanegu disgrifiadau at Drafodaethau a Chyfnodolion
Rhedeg Adroddiad Gwerthuso Cyfarwyddyd ar gyfer gweithgareddau wedi’u graddio
Rheoli hyd Sgwrs DA gyda therfynau amser
Dod o hyd i’ch hoff gyrsiau yn gyflymach gyda Newidydd Cwrs
Ychwanegu cynnwys atodol at ffolderi a modiwlau dysgu yn y Gadwrfa Gwrthrychau Dysgu
Gall hyfforddwyr nawr ychwanegu eu cynnwys eu hunain at ffolderi a modiwlau dysgu a dynnwyd o’r Gadwrfa Gwrthrychau Dysgu. O’r blaen, roedd y rhain wedi’u cloi – gallech eu gweld ond ni allech ychwanegu unrhyw beth. Nawr, gallwch ychwanegu eich deunyddiau cwrs penodol eich hun tra bod y cynnwys Cadwrfa Gwrthrychau Dysgu gwreiddiol yn aros dan glo ac yn dal i ddiweddaru ar draws cyrsiau. Mae eich ychwanegiadau yn gweithio fel cynnwys cwrs arferol, felly gallwch eu golygu, eu diweddaru neu eu dileu unrhyw bryd heb effeithio ar gyrsiau eraill. Bydd cynnwys y Gadwrfa bob amser yn aros ar y brig, ac mae unrhyw beth rydych chi’n ei ychwanegu yn ymddangos oddi tano – ni ellir ei symud o gwmpas o fewn y deunyddiau Cadwrfa gwreiddiol.
Delwedd 1: Bydd y dudalen Cynnwys y Cwrs yn dangos modiwl dysgu a ychwanegwyd o’r Gadwrfa, gyda dogfen hyfforddwr ar y gwaelod. Mae gan eitemau sy’n eiddo i’r Gadwrfa y label “Mae’r eitem hon yn cael ei rheoli gan eich sefydliad.”
Ychwanegu disgrifiadau at Drafodaethau a Chyfnodolion
Mae gan Trafodaethau a Chyfnodolion faes Disgrifiad nawr, yn union fel cynnwys cwrs arall, sy’n gwneud popeth ar dudalen Cynnwys y Cwrs yn fwy cyson ac yn haws i’w sganio. Gall hyfforddwyr ddefnyddio’r maes dewisol hwn i roi cyd-destun cyflym neu osod disgwyliadau cyn i fyfyrwyr ddechrau gweithgaredd, tra’n sicrhau bod yr ysgogiad gwirioneddol yn canolbwyntio ar y dasg neu’r cwestiwn. Nid yw’r ysgogiad ei hun bellach yn ymddangos ar y brif dudalen cynnwys. I fyfyrwyr, mae hyn yn golygu y byddant yn gweld trosolwg clir, syml o beth yw pob Trafodaeth neu Gyfnodolyn cyn eu hagor, gan ei gwneud hi’n haws deall beth sy’n dod nesaf.
Llun 2: Gall hyfforddwyr ychwanegu disgrifiad yn y maes Disgrifiad ar gyfer Trafodaeth.
Rhedeg Adroddiad Gwerthuso Cyfarwyddyd ar gyfer gweithgareddau wedi’u graddio
Gall hyfforddwyr nawr redeg Adroddiad Gwerthuso Cyfarwyddyd yn syth o’r llyfr graddau ar gyfer unrhyw weithgaredd graddedig sy’n defnyddio cyfarwyddyd. Mae’n tynnu data at ei gilydd o holl gyflwyniadau’r myfyrwyr, gan roi golwg gyflym, glir ar gynnydd y myfyrwyr yn erbyn pob maen prawf.
I’w ddefnyddio, agorwch y llyfr graddau, dewch o hyd i golofn gyda chyfarwyddyd, a lansiwch yr adroddiad o’r ddewislen yn y wedd Grid neu Eitemau Graddadwy. Gallwch ei lawrlwytho fel PDF neu CSV.
Mae angen postio’r marciau eisoes er mwyn gweld yr adroddiad. Os nad oes digon o ddata graddio wedi’i bostio eto, fe welwch neges yn rhoi gwybod i chi.
Mae’r adroddiad yn cynnwys trosolwg o’r aseiniad, sgoriau cyfartalog cyffredinol, dadansoddiad gweledol sy’n cymharu’r pwyntiau posibl â’r pwyntiau a gyflawnwyd, a thabl manwl sy’n dangos sut y perfformiodd myfyrwyr ar draws meini prawf, gan gynnwys ystadegau megis cyfartaledd, canolrif a gwyriad safonol.
Rheoli hyd Sgwrs DA gyda therfynau amser
Gall hyfforddwyr nawr reoli pa mor hir mae Sgyrsiau DA yn para trwy ychwanegu terfynau amser, gan wneud pethau ychydig yn fwy strwythuredig ac yn haws i’w rheoli. Mae dwy ffordd wahanol o wneud hyn, gan ddibynnu ar yr hyn rydych chi am ei amseru – y gweithgaredd cyfan neu dim ond yr elfen sgwrsio.
Mae gan Sgwrs DA ddwy ran: y sgwrs ei hun a chwestiwn myfyrio sy’n dilyn. Gallwch naill ai osod terfyn amser ar gyfer yr asesiad cyfan (sy’n cynnwys y ddwy ran) neu dim ond ar gyfer y sgwrs. Mae’r amserydd asesiad llawn eisoes yn bodoli – os bydd yr amser yn rhedeg allan, mae naill ai’n cyflwyno’n awtomatig neu’n rhoi amser ychwanegol i fyfyrwyr, gan ddibynnu ar eich gosodiadau. Yr opsiwn newydd yw amserydd sgwrs yn unig, sy’n stopio’r sgwrs ar ôl amser penodol ond nid yw’n cyfyngu ar amser myfyrwyr ar y cwestiwn myfyrio ar ôl hynny.
Ni allwch ddefnyddio’r ddau amserydd ar unwaith – mae’n rhaid defnyddio’r naill neu’r llall. Os ydych chi’n troi un ymlaen, mae’r llall yn cael ei analluogi’n awtomatig.
O fewn y cyfyngiadau sgwrsio, byddwch hefyd yn gweld dau reolaeth: terfyn neges (faint o atebion y gall myfyrwyr eu hanfon) a’r terfyn amser newydd. Gallwch ddefnyddio’r naill neu’r llall, y ddau, neu ddim un ohonynt. Noder: unwaith y bydd myfyriwr yn dechrau, mae’r terfyn amser wedi’i gloi i mewn.
Delwedd 3: Gallwch nawr osod terfyn amser ar gyfer naill ai sgwrs DA myfyriwr, neu eu myfyrdod ysgrifenedig ar ôl y sgwrs.
I fyfyrwyr, mae amserydd gweladwy yn eu helpu i gadw golwg ar amser. Mae lle mae’n ymddangos yn dibynnu ar yr amserydd a ddewisoch chi – naill ai y tu mewn i’r sgwrs neu ar frig yr asesiad cyfan. Os mai dim ond y sgwrs sy’n cael ei amseru, gallant gwblhau’r cwestiwn myfyrio heb bwysau amser.
Delwedd 4: Gan ddibynnu ar osodiadau’r hyfforddwr, dangosir yr amserydd pan fydd myfyrwyr yn cwblhau eu sgwrs neu yn ystod eu myfyrdod.
Ar y cyfan, mae hyn yn gwneud disgwyliadau’n gliriach, yn cefnogi anghenion hygyrchedd, ac yn rhoi mwy o hyblygrwydd i hyfforddwyr wrth ddylunio gweithgareddau sy’n seiliedig ar DA.
Dod o hyd i’ch hoff gyrsiau yn gyflymach gyda Newidydd Cwrs
Mae dod o hyd i’ch hoff gyrsiau’n haws nawr gyda’r Newidydd Cwrs diweddaraf. Gallwch nawr weld eich holl hoff gyrsiau yno, felly does dim angen parhau i neidio yn ôl i’r dudalen Cyrsiau. Mae hyn yn adeiladu ar ddiweddariadau diweddar megis chwilio a chyrsiau diweddar, gan ei gwneud hi’n gyflymach symud o gwmpas.
Mae tab Ffefrynnau newydd sy’n dangos yn awtomatig pa gyrsiau rydych chi wedi’u dewis fel eich ffefrynnau ar y brif dudalen Cyrsiau. Mae’n eistedd ochr yn ochr â Diweddar a Chwilio, felly mae popeth mewn un lle. Ar y cyfan, mae’n ffordd symlach, gyflymach o neidio rhwng cyrsiau a gallwch ganolbwyntio heb y cliciau ychwanegol.
Delwedd 5: Mae gan y Newidydd Cwrs bellach dab Ffefrynnau, sy’n eich galluogi i ychwanegu rhestr bersonol o gyrsiau a ddefnyddir yn aml.
Os ydych chi’n defnyddio Blackboard Assignment ar gyfer eich asesiad, efallai y bydd gennych ddiddordeb yn ein diweddariad diweddaraf. Gall staff nawr ddefnyddio nodweddion Blackboard Assignment a chael Adroddiad Tebygrwydd gan Turnitin.
Mae hyn yn arbennig o ddefnyddiol ar gyfer aseiniadau aml-ran a ffeiliau aseiniad sy’n rhy fawr i ddefnyddio Turnitin. Fel elfennau eraill o Blackboard, mae Aseiniad ar gael yn Gymraeg i staff a myfyrwyr. Mae hefyd yn golygu eich bod yn cael manteision Blackboard Assignment (megis derbynneb electronig i fyfyrwyr) yn ogystal â gallu defnyddio’r un Adroddiad Tebygrwydd â chydweithwyr eraill.
Os ydych chi eisoes yn defnyddio Blackboard Assignment, rydym yn eich annog i roi cynnig ar y nodwedd Turnitin newydd. Mae ein Canllaw yn cynnwys yr holl wybodaeth i’ch helpu i ddechrau arni. Mae cyflwyno a marcio yn aros yr un fath, ond rydych chi’n cael yr Adroddiad Tebygrwydd ychwanegol ochr yn ochr â’ch marcio.
Byddai gennym ddiddordeb hefyd mewn cael eich adborth – yn ystod y flwyddyn, byddwn yn cysylltu â chi am adborth ar ddefnyddio’r integreiddiad Turnitin newydd hwn.
Bydd ein prif anerchiad yn cael ei gyflwyno gan Dr Hardeep Kaur Basra sy’n Bennaeth Datblygu Addysgol ym Mhrifysgol De Montfort.
Dr Kaur Basra sydd wedi arwain prosiect Dad-drefedigaethu Prifysgol De Montfort. Bydd y prif anerchiad a’r gweithdy hwn yn adeiladu ar sail y gwaith rydym ni ein hunain wedi ei wneud ar y Siarter Cydraddoldeb Hil. Bydd y sesiwn hon yn cael ei hategu gan gydweithwyr sy’n ymwneud â dad-drefedigaethu’r cwricwlwm yn Aberystwyth.
Rydym yn croesawu’r Athro Ruth Healey o Brifysgol Caer sy’n arbenigwr ar fyfyrwyr fel cyd-grewyr.
Bydd UndebAber yn cyflwyno sesiwn ar sgiliau ochr yn ochr â Jim Dickinson o WONKHE.
Bydd cydweithwyr o Blackboard yn ymuno â ni i dynnu sylw at fentrau hygyrchedd newydd Blackboard Ally a mapiau o nodweddion newydd. Byddwn yn rhoi cyflwyniad, gyda’r Adran Gwyddorau Bywyd, ar ddefnyddio cyflawniadau i gofnodi sgiliau.
Bydd y rhai sydd wedi derbyn y Gwobrau Addysg a Phrofiad y Myfyrwyr cyntaf yn rhoi’r wybodaeth ddiweddaraf am eu 4 prosiect a byddwn yn lansio ail flwyddyn y fenter hon yn y gynhadledd.
Mae gweithdai a chyflwyniadau yn cael eu cynnal ar draws y 3 diwrnod – diolch i’n cydweithwyr a’n myfyrwyr sy’n cyfrannu.
Gobeithiwn eich gweld yno ac edrychwn ymlaen at ddigwyddiad sy’n argoeli i fod yn anhygoel.
