Fel darlithydd ym maes dysgu ac addysgu sy’n gyfrifol am y TUAAU, rwy’n cadw llygad am adnoddau newydd i gynorthwyo ein staff i ddysgu’n effeithiol ar-lein. Mae hyn yn cynnwys gweminarau allanol, pecynnau cymorth, cyhoeddiadau ac adnoddau eraill. Oherwydd bod dysgu gweithredol yn cael blaenoriaeth ar agenda’r Brifysgol, rwy’n hynod o awyddus i rannu canllawiau ar gyfer symud dysgu gweithredol ar-lein.  

Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.

• 7/9/2020 FutureLearn, “Making Blended Education Work – free online course starting on 7 September” 
• 17/9/2020 University of East London, “Learning and Teaching Symposium: Advancing Futures in HE” 
• 22/9/2020 Pedagogy and Pancakes, “Formative assessment using Socrative and Zoom for physiology teaching during COVID-19 crisis” and “What’s the problem? Consider using Problem-based Learning in Higher Education” 
• Amrane-Cooper, L. (11/8/2020) “Putting 110,000 examinations online – how are we doing?” University of London News and Opinion 
• Denworth, L. (12/8/2020) “Debate Arises over Teaching “Growth Mindsets” to Motivate Students“, Scientific American 
• Gibbs, B. & Wood, G. C., eds. (2020). Emerging Stronger: Lasting Impact from
  Crisis Innovation. Godalming: Engineering Professors’ Council 
• Headleand, C. “Pedagogy and Pancakes webinar series” 
• Jisc (27/8/2020) “Digital Learning Rebooted: From fixes to foresight: Jisc and Emerge Education insights for universities and startups” 
• Munday, D. “Digital Education – Looking to support the educational community with advice, guidance and support to develop teaching, learning and assessment using educational technology” 
• Thomas, A. (12/8/2020) “How the SAMR learning model can help build a post-COVID digital strategy“, Jisc Blog 

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth.

Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Mae’r misoedd diweddar wedi dod â chynnydd disgwyliedig am addysgu uchel ei ansawdd ar-lein. Yn y flwyddyn academaidd i ddod, gan y bydd cyfran fawr o’r addysgu yn parhau i gael ei ddarparu ar-lein, bydd tri Arbenigwr Dysgu Ar-lein yn ymuno â’r Uned Gwella Dysgu ac Addysgu. Byddant yn cynorthwyo’r Uned i gynllunio a chyflwyno rhaglen uchelgeisiol o hyfforddiant i holl staff addysgu PA. Nod y rhaglen hon yw gwneud yn siŵr bod modd i holl staff y Brifysgol gyflwyno gweithgareddau dysgu addysgegol-effeithiol, o dan ein hamodau dysgu newydd.

Hoffem roi croeso cynnes i aelodau newydd ein tîm.

Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu

Fel darlithydd ym maes dysgu ac addysgu sy’n gyfrifol am y TUAAU, rwy’n cadw llygad am adnoddau newydd i gynorthwyo ein staff i ddysgu’n effeithiol ar-lein. Mae hyn yn cynnwys gweminarau allanol, pecynnau cymorth, cyhoeddiadau ac adnoddau eraill. Oherwydd bod dysgu gweithredol yn cael blaenoriaeth ar agenda’r Brifysgol, rwy’n hynod o awyddus i rannu canllawiau ar gyfer symud dysgu gweithredol ar-lein.  

Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.

• 25/8/2020 Advance HE “‘On Your Marks’: Vignette Presentations on Learner-Focused Feedback Practices and Feedback Literacy” 
• 26/8/2020 “Panopto Advanced Training Webinar – Video Editing” 
• NSW Government Education “Cognitive load theory: Research that teachers really need to understand” 
• Clay, J. “Lost in Translation – a series of blog posts about translating existing teaching practices into online models of delivery” 
• Dennen, V. (15/8/2020) “Discussion board guidelines” 
• DePaul Teaching Commons, “Assessing Reflection” 
• Gonzalez, J. (24/9/2017) “Retrieval Practice: The Most Powerful Learning Strategy You’re Not Using“, The Cult of Pedagogy 
• Reddy, K., Harland, T., Wass, R. & Wald, D. (23/6/2020) “Student peer review as a process of knowledge creation through dialogue“, Higher Education Research & Development 
• Learning Scientists, “The Six Habits of Highly Successful Students” 
• Smith, N. (14/1/2020) “A decade of education theory; the rise and rise of cognitive science of learning“, St.Emlyn’s

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth.

Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Fel darlithydd ym maes dysgu ac addysgu sy’n gyfrifol am y TUAAU, rwy’n cadw llygad am adnoddau newydd i gynorthwyo ein staff i ddysgu’n effeithiol ar-lein. Mae hyn yn cynnwys gweminarau allanol, pecynnau cymorth, cyhoeddiadau ac adnoddau eraill. Oherwydd bod dysgu gweithredol yn cael blaenoriaeth ar agenda’r Brifysgol, rwy’n hynod o awyddus i rannu canllawiau ar gyfer symud dysgu gweithredol ar-lein.  

Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.

• 19/8/2020 Jisc, “Learning and teaching reimagined: digital innovation” 
• 7/9/2020 FutureLearn, “Making Blended Education Work – free online course” 
• 17/9/2020 “UEL Learning and Teaching Symposium” 
• 16/10/2020 HEPPP Research Network Symposium, “Exploring Expertise in Teaching in Higher Education Symposium” 
• Association for Learning Technology, Research in Learning Technology 28 (August 2020) 
• Boettcher, Judith. “Ten Best Practices for Teaching Online“. Designing for Learning
• Bottcher, Judith. “3 Ways to Enhance Your Online Instruction“. ACUE Community 
• Brown, Sally. (17/8/2020) “Raspberries, (w)Riting, Reflection, Rage, Reading, Running around, Ruminating and Relaxing – designing better assessments post-Covid“. Assessment, Learning and Teaching in Higher Education

• Brown, Sally and Kay Sambell. (August 2020) “Writing Better Assignments in the Post-Covid19 Era: approaches to good task design”  
• Chavez, Monica. (14/7/2020) “6 papers on education to read this summer to prepare for blended teaching and learning: Ideas for a journal club“. ALT Blog 
• Jisc Member Stories. (6/8/2020) “Challenge-based learning: rethinking student engagement” 
• Jisc Podcasts. (6/8/2020) “Beyond the technology: University of Lincoln – using games to engage students” 
• Jisc. “Learning and Teaching Reimagined (resources)” 
• Learning and Teaching: The International Journal of Higher Education in the Social Sciences (June 2020) 13(2) 
• Salim, Z. (2020). “Active Learning while Physically Distancing 2.0“. The Aga Khan University. 

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth.

Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Fel darlithydd ym maes dysgu ac addysgu sy’n gyfrifol am y TUAAU, rwy’n cadw llygad am adnoddau newydd i gynorthwyo ein staff i ddysgu’n effeithiol ar-lein. Mae hyn yn cynnwys gweminarau allanol, pecynnau cymorth, cyhoeddiadau ac adnoddau eraill. Oherwydd bod dysgu gweithredol yn cael blaenoriaeth ar agenda’r Brifysgol, rwy’n hynod o awyddus i rannu canllawiau ar gyfer symud dysgu gweithredol ar-lein.  

Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.

• 3/8 – 14/9/2020 National STEM Learning Centre, FutureLearn MOOC, “The Science of Learning” 
• 11/8/2020 AbilityNet, “Accessibility Insights with Neil Milliken of Atos”  
• 3/9/2020 RAISE, “Messy evaluation’ and curriculum design – The pandemic is revolutionising how learning happens and it’s more important than ever to keep track of the effect of change on how students learn and achieve. This event will explore ways in which ‘messy’ real world evaluation can help improve curricula and student outcomes.” 
• 17/9/2020 UEL Learning and Teaching Symposium: Advancing Futures in HE, “This year the conference has four main themes: Equity, equality and inclusion; Employability and digital skills; Innovative pedagogies; Student retention and progression.” 
• 20-21/8/2020 European Sociological Association Research Network 10 – Sociology of Education – in association with Dundalk Institute of Technology and the Department of Sociology at Trinity College, Dublin “International Conference – Inclusive Education and Society in a Time of Change: Theories, Policies and Practices” 
• UDDA Awgrymiadau Dysgu at Gysondeb Ddysgu ac Addysgu, “Canllawiau ar recordio seminarau a gweithgareddau Teams”
• Carless, D. (4/8/2020) “Developing learner-focused feedback practices“, Advance HE 
• Deans for Impact (2015). The Science of Learning. Austin, TX: Deans for Impact. “The Science of Learning summarizes existing cognitive-science research on how students learn, and connects it to practical implications for teaching. The report is a resource for teacher-educators, new teachers, and anyone in the education profession who is interested in how learning takes place.” 
• Griffiths, S. (29/9/2017) “How we learn – the science of learning” 
• Hinchcliffe, T. (20/7/2020) “Making practical-based subjects work online“, Advance HE 
• Learning Designed, “Embracing learner variability and developing expert learners is at the heart of our work and our commitment to strengthening and growing the UDL community.”
• Lecture Remotely, “The site for Higher Education lecturers and institutions to find and share resources and support for remote teaching, assessment and student support in response to COVID-19” 
• Thistlewaite, I. (23/4/2020) “6 Things To Consider Before Moving Your Teaching Labs Online“, Learning Science 
• Weinstein, Y., Madan, C.R. & Sumeracki, M.A. (2018) “Teaching the science of learning” Cognitive Research (3)2 

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth.

Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Fel darlithydd ym maes dysgu ac addysgu sy’n gyfrifol am y TUAAU, rwy’n cadw llygad am adnoddau newydd i gynorthwyo ein staff i ddysgu’n effeithiol ar-lein. Mae hyn yn cynnwys gweminarau allanol, pecynnau cymorth, cyhoeddiadau ac adnoddau eraill. Oherwydd bod dysgu gweithredol yn cael blaenoriaeth ar agenda’r Brifysgol, rwy’n hynod o awyddus i rannu canllawiau ar gyfer symud dysgu gweithredol ar-lein.  

Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.

• 3/8/2020 16:00-17:00 AdvanceHE Staff Development Forum #CoachingHE Twitter chat, “Preparing for the new academic year: stories, leadership and purpose” 
• 5/8/2020 Transforming Assessment, “Adapting to COVID19 by ignoring proctoring: catalysing alignment of online teaching, learning and assessment” 
• 13/8/2020 Blackboard, “Creating an inclusive online environment for diverse learners” 
• 26-27/8/2020 ALT Summer Summit   
• Academy Podcast, University of Liverpool. “Doctoral Supervision” 
• Carless, D. (28/7/2020). “From teacher transmission of information to student feedback literacy: Activating the learner role in feedback processes“, Active Learning in Higher Education 
• Jisc (10/7/2020). “Developing blended learning approaches” 
• Open University Learning Design. “Collaborative Activities: a guide to good practice” 
• SHIFT, University of Greenwich, “Call for proposals, Radically reimagining Higher Education for a new era: working together for a just and sustainable future” 
• Stamov, R. C., Lo, B. K., & Fitzallen, N. (4/7/2020). “Constructive alignment and the learning experience: relationships with student motivation and perceived learning demands“. Higher Education Research and Development, 1-14. 6

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth.

Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.