Tag: Amodau Rhyddhau

Beth sy’n Newydd yn Blackboard Rhagfyr 2025 

WordPress User [ksg2] Blackboard, Diweddariadau Misol Leave a comment
Blog Banner

Yn y diweddariad ym mis Rhagfyr, hoffem dynnu eich sylw at y gwelliannau Blackboard canlynol:

  • Nodi gofynion cyfranogiad ar gyfer Trafodaethau 
  • Cefnogi Fformiwlâu Mewnol ac Arddangos yn MathJax 
  • Tabl Cynnwys Modiwl Dysgu 
  • Gosod amodau rhyddhau ar gyfer eitemau cynnwys agored neu wedi’u cychwyn ac ar gyfer eitemau nad ydynt yn eitemau asesu 
  • Gwell ymdriniaeth â newidiadau yn aelodaeth y grŵp ar gyfer aseiniadau grŵp
  • Profiad Awtomeiddio Gwell 

Nodi gofynion cyfranogiad ar gyfer Trafodaethau

Mae gan hyfforddwyr bellach fwy o hyblygrwydd wrth reoli cyfranogiad myfyrwyr mewn Trafodaethau graddedig.

Gyda’r diweddariad hwn, gall hyfforddwyr bennu ymatebion myfyrwyr gofynnol ar gyfer pwnc Trafod.

Hyfforddwyr  

Gall hyfforddwyr nawr wneud gofynion cyfranogiad clir i fyfyrwyr. Mae’r rhyddhau cychwynnol yn ychwanegu gofynion cyfranogiad at y dyddiad(au) cyflwyno presennol ar gyfer trafodaethau. Gall hyfforddwyr osod gofynion ar nifer y negeseuon a/neu atebion gofynnol i fyfyriwr fodloni’r gofyniad.

Mae statws gofynion cyfranogiad yn cael ei ddiweddaru hyd at ei gwblhau, gan roi dealltwriaeth glir i fyfyriwr o’r cynnydd a wnaed. Mae gofynion cyfranogiad yn gysylltiedig ag olrhain cynnydd, felly bydd hynny’n cael ei arddangos yn gywir i’r myfyriwr ei fonitro.

Nid yw’r diweddariad hwn yn effeithio ar lifoedd gwaith graddio na strwythur y Llyfr Graddau.

Delwedd 1: Hyfforddwyr yn gallu gosod gofynion cyfranogiad yn y gosodiadau trafodaeth.

⁠Myfyrwyr

Mae’r gofynion cyfranogiad newydd yn Trafodaethau yn rhoi dealltwriaeth gliriach i fyfyrwyr o ddisgwyliadau hyfforddwyr mewn pwnc Trafodaethau penodedig. Gall myfyrwyr fonitro eu cynnydd yn y pwnc Trafodaethau a neilltuwyd yn ogystal ag mewn Olrhain Cynnydd.

Delwedd 2: Dangos y cyflwr cyflawn pan fydd yr holl ofynion wedi’u bodloni.

Cefnogi Fformiwlâu Mewnol ac Arddangos yn MathJax

Mae cefnogaeth MathJax yn y Golygydd Cynnwys bellach yn cynnwys amffinyddion LaTeX ychwanegol ar gyfer trosi fformiwlâu mathemategol. Mae’r diweddariad hwn yn gwella cydnawsedd â llifoedd gwaith STEM safonol ac yn symleiddio uwchlwytho cynnwys arholiadau heb newid ffeiliau ffynhonnell.

Gall hyfforddwyr a myfyrwyr nawr ddefnyddio:

  • \(…\) ar gyfer hafaliadau mewnol
  • \[…\] ar gyfer hafaliadau dangos

Mae’r opsiynau hyn yn ychwanegol at yr amffinyddion $ presennol. Mae cefnogaeth estynedig yn gwella’r profiad o weithio gyda nodiant mathemategol mewn cyrsiau Ultra ac yn gwella eglurder gweledol ar gyfer mynegiant cymhleth megis integrynnau, symiau a chynhyrchion.

Tabl Cynnwys Modiwl Dysgu

Mae gan hyfforddwyr bellach fynediad at banel Tabl Cynnwys cwympadwy yn y Modiwlau Dysgu. Mae’r diweddariad hwn yn adlewyrchu profiad y myfyrwyr ac yn cefnogi llywio cyson ar draws rolau.

Mae’r panel Tabl Cynnwys yn cynnwys pob eitem mewn modiwl dysgu. Dewiswch Cynnwys i agor neu gwympo’r panel. Gall hyfforddwyr lywio’r strwythur modiwl llawn ac alinio cynllun y cwrs â phrofiad y myfyriwr.

Delwedd 1: Gwedd hyfforddwr o Fodiwl Dysgu gyda’r panel Tabl Cynnwys ar agor.

Ar gyfer meintiau sgrin llai, pan fydd hyfforddwr yn gosod aseiniad o fewn modiwl dysgu, mae’r panel gosodiadau yn symud o’r ochr dde i’r bar pennawd. Mae hyn yn cael ei ddynodi gan gocsen gosodiadau.

Mae’r newid wedi’i wneud i ganiatáu mwy o le ar y sgrin gyda’r tabl cynnwys ar y chwith ar gael. I ddefnyddwyr sy’n edrych ar y bwrdd hwnnw ar sgriniau llai, byddwch yn sylwi bod y gocsen gosodiadau wedi symud i’r bar pennawd ar gyfer y darn penodol hwnnw o asesiad.

Gosod amodau rhyddhau ar gyfer eitemau cynnwys agored neu wedi’u cychwyn ac ar gyfer eitemau nad ydynt yn eitemau asesu

Fe wnaethom ehangu amodau rhyddhau i gynnwys gweithgaredd ar eitemau gan gynnwys cynnwys nad yw’n gynnwys asesu. Mae’r gwelliant hwn yn caniatáu i amodau fod yn seiliedig ar a yw myfyriwr wedi agor neu ddechrau eitemau cynnwys megis dogfennau, cyfryngau, neu ddolenni cwrs. Gall hyfforddwyr nawr reoli mynediad yn seiliedig ar a yw myfyriwr wedi agor neu ddechrau eitem cynnwys rhagofynnol.

Opsiynau allweddol ar gyfer amodau rhyddhau:

  • Heb ei agor: Nid yw’r myfyriwr wedi edrych ar yr eitem.
  • Wedi’i agor neu wedi’i gychwyn: Mae’r myfyriwr wedi edrych ar yr eitem.

Er enghraifft, gall hyfforddwr ei gwneud hi’n ofynnol i fyfyrwyr agor darlleniad neu wylio fideo cyn i asesiad fod ar gael. 

Gwell ymdriniaeth â newidiadau yn aelodaeth y grŵp ar gyfer asesiadau grŵp   

Rydym wedi gwella Graddio Hyblyg a’r dudalen Cyflwyniadau ar gyfer asesiadau grŵp i ymdrin â newidiadau mewn aelodaeth grŵp yn well. Mae’r gwelliannau hyn yn sicrhau cywirdeb graddio ac yn lleihau dryswch pan fydd grwpiau’n cael eu haddasu ar ôl cyflwyniadau: 

  • Ar y dudalen Cyflwyniadau, os yw’r holl aelodau yn cael eu tynnu o grŵp:
  • Mae’r avatar grŵp yn dangos eicon ?.
  • Mae label Dim aelodau yn ymddangos.
  • Ni ellir dewis enw’r grŵp.
  • Ar gyfer grwpiau gweithredol, mae’r rhyngwyneb Graddio Hyblyg bob amser yn dangos aelodau’r grŵp cyfredol ar gyfer pob ymgais.

Delwedd 1: Ar y dudalen Cyflwyniadau, mae label Dim Aelodau yn ymddangos mewn grwpiau heb aelodau.

Delwedd 2: Mae’r rhyngwyneb Graddio Hyblyg yn dangos aelodau cyfredol y grŵp ar gyfer pob ymgais.

Profiad Awtomeiddio Gwell 

Yn ôl ym mis Hydref fe wnaethom lansio awtomeiddio – adnodd negeseua awtomataidd i gysylltu â myfyrwyr yn seiliedig ar farciau yn y llyfr graddau.

Mae nifer o welliannau wedi’u gwneud i awtomeiddio yn y diweddariad y mis hwn:

Hyfforddwyr

  • Gwell gwelededd o weithredoedd Awtomeiddio
  • Gall defnyddwyr nawr wirio statws pob awtomeiddiad yn uniongyrchol o’r rhestr.
  • Mae pob awtomeiddiad bellach yn arddangos pwy wnaeth ei weithredu, gan gynyddu tryloywder mewn cyrsiau aml-hyfforddwr.
  • Rhyngwyneb glanach a rhyngweithiadau mwy greddfol, gan gynnwys:
  • Tudalennau ar y rhestr awtomeiddio ar gyfer llywio llyfnach.
  • Gwell negeseuon gwall a dilysu wrth ffurfweddu mewnbynnau rhifiadol.
  • Mân welliannau o ran cynllun a defnyddioldeb ar gyfer y panel rheolau awtomeiddio.
  • Gwelliannau llinynnau a lleoleiddio.

Delwedd 1: Mae dangosydd o statws pob awtomeiddiad yn y rhestr (gweithredol neu anweithredol). Mae’r unigolyn olaf i wneud y weithred yn cael ei nodi o dan bob awtomeiddiad, ac mae neges wall yn ymddangos ar gyfer awtomeiddio sydd wedi’i ffurfweddu’n anghywir.

Os oes gennych unrhyw welliannau yr hoffech i Blackboard eu gwneud, cysylltwch â ni trwy eddysgu@aber.ac.uk.

Beth sy’n Newydd yn Blackboard Mawrth 2025 

WordPress User [ksg2] Blackboard, Byrddau Trafod Blackboard, Diweddariadau Misol, E-gyflwyno Leave a comment

Yn y diweddariad ym mis Mawrth, mae Blackboard wedi newid sut mae amodau rhyddhau yn gweithio gyda dyddiadau cyflwyno ac wedi cynnwys y gallu i gopïo baneri o un cwrs i’r llall. Mae diweddariadau eraill yn cynnwys gwelliannau i Brofion, Aseiniadau, a Llyfr Graddau, a Thrafodaethau.

Panel amodau rhyddhau: dyddiadau cyflwyno wedi’u cynnwys nawr

Pan fydd hyfforddwyr yn addasu amodau rhyddhau ar gyfer eitem gynnwys, mae dyddiad cyflwyno yr eitem bellach wedi’i gynnwys gyda’r meysydd dyddiad ac amser.

Delwedd 1: Mae dyddiad cyflwyno eitem gynnwys bellach yn dangos ar ôl y meysydd dyddiad ac amser

Mae dyddiad cyflwyno eitem gynnwys bellach yn dangos ar ôl y meysydd dyddiad ac amser

.Release condition rules, with the date/time section highlighted to show the red warning text about dates

Mae hyn yn golygu ei bod yn rhaid i ddyddiadau cyflwyno fod rhwng amodau rhyddhau y dyddiad/amser sydd wedi’u cymhwyso.

Copïo baneri rhwng cyrsiau

Erbyn hyn mae gan hyfforddwyr yr opsiwn i gopïo baneri rhwng cyrsiau. Gellir copïo baneri o gyrsiau Ultra neu gyrsiau gwreiddiol. 

Delwedd 1: Nawr mae gan y dudalen Copïo Eitem yr opsiwn i ddewis baner y cwrs o dan Gosodiadau

Nawr mae gan y dudalen Copïo Eitem yr opsiwn i ddewis baner y cwrs o dan Gosodiadau

Dilynwch y cyfarwyddiadau ar gopïo cynnwys i gael rhagor o wybodaeth.

Profion, Aseiniadau a Llyfr Graddau

Mae’r gwelliannau canlynol wedi’u grwpio o dan profion, aseiniadau a gweithgareddau llyfr graddau.

Tudalen adolygu cyflwyniad newydd i fyfyrwyr ar gyfer profion

Mae tudalen adolygu cyflwyniad newydd i fyfyrwyr ar gyfer profion wedi’i datblygu.

Mae’r cynllun newydd yn golygu bod yr holl adborth wedi’i nodi’n glir ac yn hawdd i fyfyrwyr ei hadnabod.

Delwedd 1: Mae gwedd myfyrwyr o’r cyflwyniad prawf graddedig yn cynnwys stamp amser cyflwyno, derbynneb cyflwyno, ac adborth ar gyfer cwestiynau unigol.

Mae gwedd myfyrwyr o’r cyflwyniad prawf graddedig yn cynnwys stamp amser cyflwyno, derbynneb cyflwyno, ac adborth ar gyfer cwestiynau unigol.

Os yw’r prawf yn weladwy a bod adborth wedi’i bostio, gall myfyrwyr gael mynediad i’r dudalen adolygu o:

  • Y botwm adborth llyfr graddau ar gyfer y prawf
  • Y panel bach sy’n dangos pan fydd myfyrwyr yn cael mynediad at brawf o dudalen Cynnwys y Cwrs

Os yw myfyriwr yn cyflwyno sawl ymgais, gallant adolygu pob ymgais ar y dudalen adolygu cyflwyniadau. Mae’r hyfforddwr yn diffinio pa ymgais i raddio yn lleoliad cyfrifo gradd terfynol y prawf.

Noder nad yw hyn yn effeithio ar arholiadau ar-lein gan ein bod yn cynghori bod y prawf wedi’i guddio oddi wrth fyfyrwyr i’w hatal rhag gweld eu canlyniadau.

Dangos / cuddio colofnau wedi’u cyfrifo yn y llyfr graddau

Gall hyfforddwyr nawr ffurfweddu gwelededd ar gyfer colofnau wedi’u cyfrifo o Rheoli Eitemau yn y Llyfr Graddau trwy glicio ar y cyfrifiad cysylltiedig:

delwedd yn dangos eitemau y gellir eu marcio yn y llyfr graddau

Naidlen gyfarwyddyd gyda Blackboard Assignment

Gall cyfarwyddiadau sgorio ar Blackboard Assignments ymddangos mewn ffenestr ar wahân yn rhan o lif gwaith yr aseiniad.

Delwedd 1: Gall hyfforddwyr gael naidlen gyfarwyddyd trwy ddewis yr eicon ehangu yn y panel cyfarwyddiadau.

Gall hyfforddwyr gael naidlen gyfarwyddyd trwy ddewis yr eicon ehangu yn y panel cyfarwyddiadau.

Pan fydd y naidlen gyfarwyddyd ar agor, mae’r gallu i ychwanegu Adborth Cyffredinol a graddio gyda’r cyfarwyddyd yn y prif ryngwyneb graddio yn anweithredol. Mae hyn yn atal hyfforddwr rhag golygu’r un wybodaeth mewn dau le ar yr un pryd.

Rydym yn argymell defnyddio dwy sgrin gyda’r gwelliant hwn.

Trafodaethau

Gwelliannau o ran defnyddioldeb ar gyfer Trafodaethau

Mae nifer o welliannau wedi’u gwneud i’r Trafodaethau:

  • Gwell gwelededd: Erbyn hyn mae gan bostiadau gefndir llwyd i sefyll allan yn well yn erbyn y dudalen.
  • Arddangosiad llawn o’r post: Mae postiadau hir bellach yn gwbl weladwy heb yr angen i sgrolio, sy’n gwella darllenadwyedd.

Llun 1: Postiad hir yn cael ei arddangos yn ei gyfanrwydd gyda chefndir llwyd.

Postiad hir yn cael ei arddangos yn ei gyfanrwydd gyda chefndir llwyd.

Gwnaethom sawl newid i wella hygyrchedd nodweddion allweddol ar yr hafan trafodaeth.

  • Metrigau cyfranogiad: Mae nifer y postiadau a’r atebion bellach wedi’u rhestru’n uniongyrchol ar yr hafan trafodaeth, gan ddisodli’r cyfrifwr ‘cyfanswm ymatebion’. Mae’r newid hwn yn sicrhau bod gwybodaeth bwysig ar gael yn gynt.
  • Opsiwn golygu uniongyrchol: Mae’r botwm Golygu bellach ar gael yn uniongyrchol o’r postiad, gan arbed amser i addysgwyr.

Delwedd 2: Roedd y newidiadau a wnaed i’r hafan trafodaeth yn cynnwys ychwanegu botwm Golygu a chyfri postiadau ac ymatebion.

Roedd y newidiadau a wnaed i'r hafan trafodaeth yn cynnwys ychwanegu botwm Golygu a chyfri postiadau ac ymatebion.

Tab Trafodaethau Cudd o wedd cwrs myfyrwyr

Bydd y dudalen Trafodaethau ond ar gael i fyfyrwyr os bodlonir unrhyw un o’r amodau isod:

  • Mae gan fyfyrwyr ganiatâd i greu trafodaethau newydd
  • Mae’r hyfforddwr wedi creu trafodaeth neu ffolder drafodaeth ar y cwrs

Trafodaethau dienw: Braint newydd i ddatgelu awdur

Gall gweinyddwyr y system nawr ddatgelu pwy yw awdur postiad neu ymateb dienw i drafodaeth. Os ydych chi’n cynnal Trafodaeth ddienw ac angen dangos pwy wnaeth y sylw, cysylltwch ag eddysgu@aber.ac.uk gan amlinellu’r cwrs, y drafodaeth a’r postiad, yn ogystal â’r rhesymeg dros ofyn i gael dangos pwy wnaeth y sylw.

Os oes gennych unrhyw welliannau yr hoffech i Blackboard eu gwneud, cysylltwch â ni trwy eddysgu@aber.ac.uk.