Mae ymchwilwyr ym Mhrifysgol Abertawe yn awyddus i gael gwybod beth mae myfyrwyr ledled Cymru yn ei feddwl am ddysgu digidol. Ac rydyn ni’n annog myfyrwyr yn Aberystwyth i gymryd rhan yn yr ymchwil honno. 

Gwahoddir holl fyfyrwyr y Brifysgol i ymuno â myfyrwyr eraill drwy Gymru mewn grŵp trafod drwy Zoom. Bydd y grŵp trafod yn cynnig cyfle i chi siarad am eich profiadau dysgu digidol drwy’r flwyddyn ddiwethaf. Beth sydd wedi gweithio’n dda i chi a beth sydd ei angen arnoch nawr i ddal ati i ddysgu’n effeithiol? 

I gymryd rhan (a derbyn tocyn Amazon gwerth £20) anfonwch ebost at menna.brown@swansea.ac.uk. Bydd pawb sy’n cymryd rhan yn cael manylion llawn am y gwaith ymchwil. 

Fel darlithydd ym maes dysgu ac addysgu sy’n gyfrifol am y TUAAU, rwy’n cadw llygad am adnoddau newydd i gynorthwyo ein staff i ddysgu’n effeithiol ar-lein. Mae hyn yn cynnwys gweminarau allanol, pecynnau cymorth, cyhoeddiadau ac adnoddau eraill. Oherwydd bod dysgu gweithredol yn cael blaenoriaeth ar agenda’r Brifysgol, rwy’n hynod o awyddus i rannu canllawiau ar gyfer symud dysgu gweithredol ar-lein.   Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.      

• 14-18/12/2020 SEDA Winter Festival “The programme covers a wide range of educational change and development – from ways to foster our learners’ inner feedback, through various individual and institutional responses to the COVID-19 crisis and moves to virtual teaching and online support, including both staff and student perspectives, with contributions from across the UK and from China.”
• 13/1/2021 SHIFT L&T Conference “Radically reimagining Higher Education for a new era: working together for a just and sustainable future”, University of Greenwich
• 29/1/2021 Keeping it Real: Celebrating Authentic Learning in the UK “This half-day conference will explore the diverse authentic learning approaches adopted by colleagues across the UK through a variety of talks and case studies”, University of Bath and King’s Academy, King’s College London
• Advance HE (1/12/2020), #52etc – 52 Engaging Toolkit Cards for enhancing student engagement 
• Caines, A. (7/12/2020), The Zoom Gaze: Video conferencing offers an illusory sense of unilateral control over conversations, Real Life Magazine 
• Centre for Learning and Teaching, American University in Cairo (23/11/2020), Guide to Design your Course for Online Instruction
• Covey, I. (9/12/2020), Cyhoeddi fersiwn Cymraeg o’r Fframwaith Ymarfer Goruchwyliol Da
• Darby, F. (17/4/2019), How to be a Better Online Teacher, Chronicle of Higher Education
• Learning Scientists Podcast (3/12/2020), Episode 52 – Two University Students Share Their Experiences with Online Learning During A Pandemic 
• Riggs, S. (15/4/2020), Student-Centered Remote Teaching: Lessons Learned from Online Education, Educause Review 
• Udalowska, A. (9/12/2020), Why and how to help students to reflect on their learning?, Aberystwyth University LTEU Blog
• UK Council for Graduate Education, The Good Supervisory Practice Framework 
• Walmsley-Smith, H. (2/12/2020), Helping designers design effective online learning, SEDA Blog
• Wesch, M. (25/22/2020), How a Reluctant Online Teacher found Joy, Purpose and Adventure Teaching Online, Media & Learning

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.