Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.        

• 11/3/2021 ALT-ELESIG, The student voice on Active Blended Learning 
• 24/3/3021 ALT-ELESIG, How are students experiencing learning online? What the data from our digital experience insights 2020-1 student surveys is telling us
• Collins, M. (26/2/2021), The Pedagodzilla Pedagogic Poetry Slam, Pedagodzilla – The pedagogic podcast with the pop culture core
• Developing Practice Podcast (5/3/3021), E38: Dr Monica Chavez: Building communities of practice for educational development, The Academy, University of Liverpool
• Gonzalez, J. (15/10/2015), The Big List of Class Discussion Strategies, Cult of Pedagogy 
• Harvard, B., Downloadables, The Effortful Educator – applying cognitive psychology to the classroom
• Jones, K. (3/3/2021), Retrieval Practice In Action In The Classroom – A Summary, TILE Network 
• Mihai, A. (29/1/2021), Active learning online? Yes you can!, The Educationalist
• O’Toole, R. (26/2/2021) Digital Arts and Humanities Programme design challenge, Inspires Learning
• Sheridan, N., Adventures in Academic Development
• Toro-Troconis, M. (26/2/2021), Learning Design Bootcamp – Supporting Higher Education institutions before, during and after COVID-19, The SEDA blog

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.

Gwahoddir staff, cynorthwywyr dysgu uwchraddedig a myfyrwyr i gyflwyno cynigion ar gyfer 9fed Cynhadledd Dysgu ac Addysgu, Dydd Mercher 30 Mehefin – Dydd Gwener 2 Gorffennaf.

Gallwch gyflwyno a gweld yr alwad am gynigion yma.

Mae thema’r gynhadledd eleni, Byrfyfyrio â Chyfyngiadau: Ail-lunio Cymuned Ddysgu mewn Cyfnod o Newid o Gyda’r ffrydiau canlynol,yn adlewyrchu’r ymroddiad sydd gan staff Prifysgol Aberystwyth i wella profiad dysgu eu myfyrwyr. Dyma dair prif gangen y gynhadledd eleni:

• Dulliau hyblyg o gynllunio asesiad
• Ymgorffori sgiliau yn y cwricwlwm
• Gwersi a ddysgwyd o ddul cyfunol
• Dysgu Gweithredol

Mae croeso i staff, cynorthwywyr dysgu uwchraddedig, a myfyrwyr gynnig sesiynau ar unrhyw bwnc sy’n berthnasol i ddysgu, yn enwedig os ydynt yn canolbwyntio ar ymgorffori a defnyddio technoleg wrth ddysgu. Mae croeso i chi gyflwyno pynciau eraill, hyd yn oed os nad ydynt yn cyd-fynd ag un o’r canghennau uchod.

Rydym yn annog cyflwynwyr i ystyried defnyddio fformatau amgen sy’n cyd-fynd â’r hyn a drafodir yn eu sesiynau. Gan hynny, ni fyddwn yn gofyn am fformat cyflwyno safonol, ond gofynnwn i chi gynnwys fformat, hyd y sesiwn ac unrhyw ofynion eraill a fo gennych wrth i chi wneud eich cynnig isod.

Gofynnwn i chi lenwi’r ffurflen hon erbyn 30 Ebrill 2021. 

Anelwn at roi gwybod i chi am ganlyniad eich cais erbyn 14 Mai 2021. Os oes gennych chi unrhyw gwestiynau, mae croeso i chi gysylltu â’r Uned Datblygu ac Addysgu am udda@aber.ac.uk.

Fel arweinydd ein rhaglen TUAAU, rwy’n cadw llygad allan am adnoddau i helpu staff i addysgu’n effeithiol. Mae’r rhain yn cynnwys gweminarau, podlediadau, pecynnau cymorth ar-lein, cyhoeddiadau a mwy. Mae’r pynciau’n cynnwys dysgu gweithredol, addysgu ar-lein/cyfunol, hygyrchedd/cynhwysiant, a dylunio dysgu effeithiol yn seiliedig ar wyddoniaeth wybyddol. Rwyf wedi rhestru isod eitemau y sylwais arnynt yn ystod yr wythnos ddiwethaf. Er mwyn eglurder, ein polisi yw dangos y teitlau a’r disgrifiadau yn yr iaith y cyflwynir yr adnoddau ynddi.        

• 2/3/2021 Jisc, Supporting wellbeing through inclusive use of technology and inclusive digital pedagogy 
• 3/3/2021 Panopto, How to ensure pedagogy comes before technology
• 4/3/2021 Experiences in Digital Learning webinars, Approaches to Inclusive Online Practices
• 5/3/2021 Digitally Enhanced Education webinars, Pedagogy and Practice when Teaching Online
• 9/3/2021 Active Learning Network, A business simulation game: A framework to promote active learning in Higher Education  
• 24/3/2021 University of Lincoln Digital Education Support, The Future of Blended Learning Conference
• 19-14/4/2021 Active Learning Network, Global Festival of Active Learning
• 9/6/2021 Generation Z in Higher Education 
• Guccione, K. (10/2/2021) Listening, to understand, not to reply, GCU Academic Development and Student Learning.
• Lomer, S., Mittelmeier, J. & Carmichael-Murphy, P. (1/2021) Cash cows or pedagogic partners? Mapping pedagogic practices for and with international students, Society for Research into Higher Education 
• Mihai, A. (18/5/2020) The kaiseki approach to online learning: How microlearning helps you design online learning experiences, The Educationalist.
• Plutino, A. & Alisca, E. (26/2/2021) Languages at work, competent multilinguals and the pedagogical challenges of COVID-19, Research-publishing.net.
• QAA (18/2/2021) Learning from the Remote Pivot – approaches to aligning learning outcomes to assessment for student success

Ewch i’r dudalen archebu Hyfforddiant Staff i weld pa hyfforddiant a gynigir gan yr Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu a staff eraill Prifysgol Aberystwyth. Gobeithio y bydd y crynodeb wythnosol hwn o adnoddau yn ddefnyddiol ichi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu awgrymiadau, cysylltwch â’n tîm ar lteu@aber.ac.uk. Efallai hefyd yr hoffech ddilyn fy nghyfrif Twitter, Mary Jacob L&T.