Y llynedd fe wnaethant gefnogi dros 800 o’n myfyrwyr \u2013 mae nifer y myfyrwyr y maent yn eu cefnogi wedi cynyddu 34% yn y pum mlynedd diwethaf.<\/p>\r\n
<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Dyma beth mae ein myfyrwyr wedi bod yn ei ddweud am y t\u00eem eleni:\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
\u2026 hynod o werthfawr, gan ganiat\u00e1u i mi…\u00a0aros yn y brifysgol trwy gydol yr heriau niferus sydd wedi codi yn ystod fy nghwrs.\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
\u2026 wir wedi gwerthfawrogi … [cael]… cefnogaeth barhaus trwy gydol ein gradd gyfan gan yr un bobl (yn hytrach na staff gwahanol bob blwyddyn). Rwy’n awtistig ac mae hynny’n gwneud gwahaniaeth gwirioneddol i mi.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
[Y gweithiwr cymorth] oedd yr unigolyn pwysicaf yn ystod fy nghyfnod yn y brifysgol… heb y gwasanaethau byddwn yn cael llai o drefn a diddordeb gan eraill, sef y ddwy elfen fwyaf hanfodol yn fy llwyddiant yn y brifysgol.<\/p>\r\n
<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Credwn fod y myfyriwr hwn yn crynhoi’r gwasanaeth yn berffaith: “Anhygoel… Hollol wych… Ffantastig… Rhyfeddol… Amhrisiadwy… o\u2019r radd flaenaf”<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Ond nid y staff hyn yn unig sy’n gwneud yn si\u0175r bod yr hyn a wnawn mor hygyrch \u00e2 phosibl. Dyma rai o’r pethau y mae ein timau eraill yn eu gwneud.<\/p>\r\n
<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Cynnwys Blackboard<\/h1>\r\n
<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Mae Blackboard Ally<\/a> ar gael i bob myfyriwr a staff yn y brifysgol. Eleni mae 59,541 o ddogfennau wedi’u lawrlwytho mewn fformat amgen gan 3,894 o ddefnyddwyr. Y fformat mwyaf cyffredin yw’r PDF wedi\u2019i dagio.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Mae staff wedi gwneud 3,417 o atgyweiriadau i’r cynnwys \u2013 dyna 3,417 o newidiadau sy’n gwneud deunyddiau addysgu yn fwy hygyrch i’w defnyddio.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Sg\u00f4r cwrs cyfartalog Ally ar gyfer cyrsiau 2025-26 yn Blackboard yw 72%.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Ym mis Tachwedd 2025, cymerodd PA ran yn Niwrnod Trwsio\u2019ch Cynnwys Blackboard<\/a> a daethant yn 3ydd yn y DU am nifer yr atgyweiriadau i gynnwys Blackboard a wnaed.<\/p>\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Mae’r holl sganiau o benodau o lyfrau ac erthyglau mewn cyfnodolion y mae ein gwasanaeth digido yn eu paratoi ar gyfer rhestrau darllen mewn fformat hygyrch. Maent yn defnyddio sganio OCR (Adnabod Nodau Gweledol), sy’n golygu bod sganiau wedi’u huwchlwytho o benodau o lyfrau ac erthyglau mewn cyfnodolion mewn rhestrau darllen yn gwbl ddarllenadwy, chwiliadwy a hygyrch. Yn ogystal \u00e2 chydymffurfio \u00e2 deddfwriaeth, mae’r sganiau hyn yn hygyrch i bob dysgwr. Mae dogfennau OCR wedi’u sganio yn gydnaws \u00e2 thechnolegau cynorthwyol megis darllenwyr sgrin, ac mae ganddynt gyfleusterau llywio testun hefyd.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Yn ogystal \u00e2 sganio eitemau ar gyfer rhestrau darllen, gall y t\u00eem hefyd greu cop\u00efau hygyrch ar gyfer llyfrau i fyfyrwyr sydd wedi datgan anabledd i’r brifysgol. Mae gennym drwydded sy\u2019n galluogi i ni wneud neu ddod o hyd i gop\u00efau hygyrch o lyfrau os nad oes fersiwn hygyrch addas ar gael i’w brynu. Os nad yw testun wedi’i gynnwys gan y drwydded ond ein bod yn berchen ar gopi gwreiddiol, efallai y byddwn yn dal i gynhyrchu copi hygyrch ar gyfer astudiaeth bersonol neu ymchwil.\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Mae’r gwasanaeth hwn yn rhad ac am ddim i fyfyrwyr cymwys a gellir ei ddefnyddio drwy e-bostio digideiddio@aber.ac.uk<\/a>.<\/p>\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Cyflwynodd y staff yn ein Gwasanaeth Lles focsys o eitemau synhwyraidd y gellir eu cynnig i fyfyrwyr mewn sesiynau Lles i’w helpu i reoli’r angen am hunan-ysgogi (stimio). Dyma enghraifft o’r eitemau sydd ar gael:<\/p>\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n![\"Delwedd](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/librarian\/files\/2026\/05\/Overall-Accessibility-Score.png\")
<\/figure>\r\nLlyfrau ac erthyglau mewn cyfnodolion<\/h1>\r\n
Eitemau synhwyraidd ar gyfer sesiynau lles<\/h1>\r\n
![\"Detholiad](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/librarian\/files\/2026\/05\/A-selection-of-sensory-items-in-primary-colours.jpg\")
<\/figure>\r\nDefnyddio Deallusrwydd Artiffisial<\/h1>\r\n