{"id":9861,"date":"2025-11-06T16:03:10","date_gmt":"2025-11-06T16:03:10","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/?p=9861"},"modified":"2025-11-06T16:29:27","modified_gmt":"2025-11-06T16:29:27","slug":"beth-syn-newydd-yn-blackboard-tachwedd-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/cy\/2025\/11\/06\/beth-syn-newydd-yn-blackboard-tachwedd-2025\/","title":{"rendered":"Beth sy&#8217;n Newydd yn Blackboard Tachwedd 2025\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p>Yn y diweddariad ym mis Tachwedd, rydym am dynnu eich sylw at nodwedd newydd: cynhyrchu ac uwchlwytho bathodyn Cyflawniadau wedi\u2019i addasu.<\/p>\n\n\n\n<p>Yn ogystal \u00e2 hyn, mae gennym hefyd opsiwn awtomataidd i gynhyrchu negeseuon i fyfyrwyr yn seiliedig ar sgoriau eu haseiniadau. Mae yna ddiweddariad i brofion gyda&#8217;r ymarferoldeb i ddiwygio sgoriau cwestiynau prawf mewn swmp, yn ogystal \u00e2 llywio gwell ar gyfer penawdau colofnau yn y Llyfr Graddio.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Newydd! Cynhyrchu neu uwchlwytho Bathodynnau Cyflawniad wedi\u2019u haddasu<\/h2>\n\n\n\n<p>Mae Blackboard eisoes wedi cyhoeddi\u2019r adnodd Cyflawniadau \u2013 sef bod gan hyfforddwyr yr opsiwn i ddyfarnu bathodynnau i fyfyrwyr yn seiliedig ar sgoriau a dderbyniwyd yng ngholofnau\u2019r Llyfr Graddau. Roedd hon yn ffordd wych o ysgogi ymgysylltiad myfyrwyr, ac rydym yn gweld mwy o gydweithwyr yn defnyddio\u2019r adnodd: Mae Adran y Gwyddorau Bywyd yn treialu bathodynnau fel rhan o&#8217;u Pasbort Sgiliau, ac mae\u2019r Gwasanaethau Llyfrgell a Dysgu yn defnyddio Cyflawniadau ar gyfer y Cwrs Llythrennedd DA. Mae hwn yn welliant y mae cydweithwyr wedi gofyn amdano felly rydym yn falch bod hyn ar gael ar Blackboard.<\/p>\n\n\n\n<p>Mae gan hyfforddwyr dri opsiwn newydd ar gyfer addasu bathodynnau Cyflawniad: Delweddau a gynhyrchir gan DA, dewis o ddetholiad o ddelweddau stoc o Unsplash, ac uwchlwytho delweddau \u00e2 llaw.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cr\u00ebwr Delwedd Bathodyn DA: Gall hyfforddwyr nodi allweddeiriau i gynhyrchu delweddau bathodynnau gan ddefnyddio&#8217;r Cynorthwyydd Dylunio DA. Mae&#8217;r system yn cynhyrchu delwedd yn awtomatig yn seiliedig ar enw a disgrifiad y bathodyn i helpu i lywio\u2019r broses o greu delweddau. Yn ogystal, gall hyfforddwyr ddarparu eu hawgrym eu hunain i&#8217;w ddefnyddio ar gyfer cynhyrchu delweddau. Mae delweddau\u2019n cael eu hoptimeiddio ar gyfer tocio cylchol i gyd-fynd \u00e2 si\u00e2p y bathodyn safonol.<\/li>\n\n\n\n<li>Unsplash: Gall hyfforddwyr chwilio o adran o ddelweddau stoc o Unsplash<\/li>\n\n\n\n<li>Uwchlwytho delwedd bathodyn: Gall hyfforddwyr hefyd uwchlwytho delweddau bathodyn wedi&#8217;u dylunio&#8217;n arbennig i&#8217;w defnyddio mewn Cyflawniadau.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Delwedd 1: Gall hyfforddwyr ddewis neu gynhyrchu delwedd ar gyfer y cyflawniad wedi\u2019i addasu.<\/em><em><\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"528\" src=\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2025\/11\/BB-Update-4000.1.0-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9856\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Anfon negeseuon at fyfyrwyr yn awtomatig yn seiliedig ar reolau lefel cwrs&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Gall darlithwyr nawr greu awtomeiddio sy&#8217;n anfon negeseuon llongyfarch neu gefnogol i fyfyrwyr yn seiliedig ar reolau addasedig a osodwyd ar lefel y cwrs. Mae hyfforddwyr yn diffinio trothwyon y sgoriau ac yn ysgrifennu&#8217;r negeseuon.<\/p>\n\n\n\n<p>Ar y dudalen Cynnwys y Cwrs, mae hyfforddwyr yn dewis Gweld Awtomeiddio o dan Awtomeiddio i reoli eu hawtomeiddio.<\/p>\n\n\n\n<p>Yn y datganiad cychwynnol hwn, mae dau opsiwn awtomeiddio ar gael. Mae hyfforddwyr yn dewis naill ai Anfon neges longyfarch neu Anfon neges gefnogol. Anfonir negeseuon llongyfarch pan fydd myfyriwr yn ennill sg\u00f4r uchel; anfonir negeseuon cefnogol pan nad yw myfyriwr yn cyflawni sg\u00f4r benodol. Mae hyfforddwyr yn dewis yr eitem i\u2019w graddio, yn gosod trothwy\u2019r sg\u00f4r fel canran, ac yna\u2019n nodi testun y neges.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"688\" height=\"328\" src=\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2025\/11\/BB-Update-4000.1.0-7.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9862\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Delwedd 1: Yn yr adran sbarduno Awtomeiddio, mae hyfforddwyr yn gosod yr amodau a fydd yn sbarduno anfon y neges.<\/em><em><\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"688\" height=\"456\" src=\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2025\/11\/BB-Update-4000.1.0-8.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9863\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Delwedd 2: Yn yr adran \u2018Action to be taken\u2019, mae hyfforddwyr yn ysgrifennu\u2019r neges a fydd yn cael ei hanfon at fyfyrwyr pan fydd y rheol yn cael ei sbarduno.<\/p>\n\n\n\n<p>Noder bod angen creu&#8217;r awtomeiddio cyn postio marciau. Mae hyn yn golygu na fydd y negeseuon yn gweithio ar unrhyw raddau \u00f4l-weithredol.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Newid pwyntiau cwestiynau mewn swmp ar gyfer profion&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Gall darlithwyr nawr ddiweddaru gwerthoedd pwyntiau ar gyfer cwestiynau lluosog mewn profion gan ddefnyddio\u2019r opsiynau \u2018golygu mewn swmp\u2019 newydd. Mae&#8217;r gwelliant hwn yn cefnogi:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dewis pob cwestiwn ar unwaith, gyda&#8217;r opsiwn i ddad-ddewis cwestiynau penodol os dymunir.<\/li>\n\n\n\n<li>Dewis cwestiynau penodol (e.e., cwestiwn 1, 4, 9, 15, 16, 27, a 32) ar gyfer addasu gwerth y pwyntiau.<\/li>\n\n\n\n<li>Dewis cwestiynau yn \u00f4l math (e.e., pob cwestiwn Cywir\/Anghywir) i gymhwyso newidiadau gwerth pwynt cyson ar draws y math hwnnw o gwestiwn.<\/li>\n\n\n\n<li>Dewis cwestiynau yn \u00f4l math A chwestiynau penodol.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Hyfforddwyr<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ar \u00f4l i fyfyrwyr agor yr asesiad neu wneud cyflwyniadau, gall hyfforddwyr wneud y newidiadau hyn:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Golygu testun cwestiynau ac atebion<\/li>\n\n\n\n<li>Golygu&#8217;r gwerth pwynt<\/li>\n\n\n\n<li>Mae graddau newydd yn cael eu hailgyfrifo ar gyfer yr holl asesiadau a gyflwynwyd yn flaenorol<\/li>\n\n\n\n<li>Rhoi credyd llawn i bawb am gwestiwn<\/li>\n\n\n\n<li>Newid pa atebion sy&#8217;n gywir<\/li>\n\n\n\n<li>Newid yr opsiynau sgorio ar gyfer cwestiynau Aml-Ddewis a Chyfatebol<\/li>\n\n\n\n<li>Alinio cwestiynau \u00e2 nodau, o&#8217;r asesiad yn unig<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ar \u00f4l i fyfyrwyr agor yr asesiad gall hyfforddwyr wneud y newidiadau hyn:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ychwanegu cwestiynau ac atebion newydd<\/li>\n\n\n\n<li>Dileu cwestiwn<\/li>\n\n\n\n<li>Dileu atebion mewn cwestiynau Cyfateb ac Aml-ddewis<\/li>\n\n\n\n<li>Newid nifer y bylchau mewn cwestiwn Llenwi&#8217;r Bylchau<\/li>\n\n\n\n<li>Symud y cynnwys, megis newid trefn cwestiynau, atebion, neu gynnwys ychwanegol<\/li>\n\n\n\n<li>Ychwanegu neu dynnu cwestiynau o gronfa cwestiynau neu ddileu cronfa o asesiad&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Delwedd 1: Mae hyfforddwyr yn dewis Bulk edit points.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"324\" src=\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2025\/11\/BB-Update-4000.1.0-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9857\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Delwedd 2: Gall hyfforddwyr ddewis y cwestiynau maen nhw am eu cynnwys yn y golygu swmp.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"624\" height=\"299\" src=\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2025\/11\/BB-Update-4000.1.0-5.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9858\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gwell llywio ym mhenawdau colofnau\u2019r Llyfr Graddau<\/h2>\n\n\n\n<p>Fe wnaethom wella gwedd grid y llyfr graddau i symleiddio mynediad i dudalennau cyflwyno o benawdau colofnau ar y dudalen Graddau. Mae&#8217;r diweddariadau hyn yn gwella eglurder a chysondeb ar draws mathau o eitemau.<\/p>\n\n\n\n<p>Mae&#8217;r newidiadau yn cynnwys:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aseiniadau, Profion, Ffurflenni, Trafodaethau, Cyfnodolion:<ul><li>Disodli&#8217;r opsiwn Golygu gydag opsiwn Gweld Cyflwyniadau gan ddefnyddio&#8217;r eicon llygad.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ailenwi&#8217;r opsiwn dewislen cell radd o Gweld i Gweld Cyflwyniad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Eitemau \u00e2 llaw, cyfrifiadau, cyfanswm cyfrifiadau:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ychwanegwyd opsiwn Gweld i bennawd y golofn sy\u2019n mynd i\u2019r dudalen gyflwyno.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Eitemau SCORM:<ul><li>Ychwanegwyd opsiwn Gweld Cyflwyniadau gan ddefnyddio&#8217;r eicon llygad.<\/li><\/ul><ul><li>Ailenwyd yr opsiwn dewislen cell radd o Gweld i Gweld Cyflwyniad.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tynnwyd opsiynau Golygu a Rhagolwg SCORM o ddewislen pennawd y golofn.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Presenoldeb<ul><li>Disodli&#8217;r opsiwn Golygu gydag opsiwn Gweld gan ddefnyddio&#8217;r eicon llygad.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mae ymddygiad llywio yn parhau i fod yn ddigyfnewid, gyda defnyddwyr yn cael eu cyfeirio i&#8217;r dudalen presenoldeb.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Delwedd 1: Gwell llywio ym mhenawdau colofnau\u2019r Llyfr Graddau<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"642\" src=\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2025\/11\/BB-Update-4000.1.0-6.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9859\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Os oes gennych unrhyw welliannau yr hoffech i Blackboard eu gwneud, cysylltwch \u00e2 ni trwy <a href=\"mailto:elearning@aber.ac.uk\">eddysgu@aber.ac.uk<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yn y diweddariad ym mis Tachwedd, rydym am dynnu eich sylw at nodwedd newydd: cynhyrchu ac uwchlwytho bathodyn Cyflawniadau wedi\u2019i addasu. Yn ogystal \u00e2 hyn, mae gennym hefyd opsiwn awtomataidd i gynhyrchu negeseuon i fyfyrwyr yn seiliedig ar sgoriau eu haseiniadau. Mae yna ddiweddariad i brofion gyda&#8217;r ymarferoldeb i ddiwygio sgoriau cwestiynau prawf mewn swmp, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":55903,"featured_media":9451,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[544,1200],"tags":[1280,1319,1233,1354,1511,1485,1089],"class_list":["post-9861","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blackboard-cy","category-diweddariadau-misol","tag-blackboard-cy","tag-cyflawniadau","tag-diweddariadau-misol","tag-llyfr-graddau","tag-negeseuon","tag-trefn-cwestiynau-prawf","tag-ultra"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2025\/06\/BB-update-Banner.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9XLJV-2z3","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9861","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55903"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9861"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9861\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9889,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9861\/revisions\/9889"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9451"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9861"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9861"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9861"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}