Mwy o ddyfnder gweledol<\/h2>\n\n\n\n
Mae’r dyluniad newydd yn ymgorffori:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Graddiant cynnil ac ymylon meddalach<\/li>\n\n\n\n
- Palet lliw mwy cydlynol gyda thonau deniadol, cynhesach<\/li>\n\n\n\n
- Llywio mwy greddfol, sy’n lleihau llwyth gwybyddol ac yn cynyddu ffocws ar y cynnwys<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Llun 1: Gwedd hyfforddwr: Gwelliannau dyfnder gweledol i Dudalen Cynnwys y Cwrs <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLlun 2: Gwedd myfyrwyr: Gwelliannau dyfnder gweledol i Dudalen Cynnwys y Cwrs <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-1.png\")
<\/figure>\n\n\n\n\n\n\n\nNewidiadau i gynllun y dudalen Cynnwys<\/h3>\n\n\n\n
Mae’r panel Manylion a Gweithredoedd wedi symud i’r dde o’r dudalen. Mae hyn yn gwneud y cynnwys dysgu yn fwy amlwg.<\/p>\n\n\n\n
Llun 3: Gwedd hyfforddiwr: Tudalen Cynnwys y Cwrs gyda’r panel Manylion a Gweithredoedd ar ochr dde’r dudalen.<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-2.png\")
<\/figure>\n\n\n\nMae’r symbolau plws i greu, ychwanegu a chynhyrchu cynnwys wedi symud i ochr chwith y dudalen.<\/p>\n\n\n\n
Llun 4: Gwedd hyfforddiwr: Tudalen Cynnwys y Cwrs gyda’r eiconau plws wedi\u2019u hamlygu<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-3.png\")
<\/figure>\n\n\n\nGwelliannau i gyflwyniad y cynnwys<\/h2>\n\n\n\n
Mae Blackboard wedi gwella’r gwahaniaethu rhwng modiwlau dysgu, ffolderi ac eitemau cynnwys. Yn flaenorol, roedd defnyddwyr weithiau’n ei chael hi’n anodd gwahaniaethu rhwng yr elfennau hyn. Gallai hyn arwain at ddryswch ac aneffeithlonrwydd wrth lywio deunyddiau’r cwrs.<\/p>\n\n\n\n
Llun 5: Gwedd hyfforddwr: Cyflwyniad eitem cynnwys ar gyfer Modiwl Dysgu<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-4.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLlun 6: Gwedd hyfforddwr: Cyflwyniad eitem cynnwys ar gyfer Ffolder<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-5.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLlun 7: Gwedd myfyrwyr: Cyflwyniad eitem cynnwys ar gyfer Modiwl Dysgu<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-6.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLlun 8: Gwedd myfyrwyr: Cyflwyniad eitem cynnwys ar gyfer Ffolder<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-7.png\")
<\/figure>\n\n\n\nMae’r gwelliannau hyn yn creu profiad gwell, mwy trefnus i ddefnyddwyr.<\/p>\n\n\n\n
Gall myfyrwyr nawr gael gafael ar adborth aseiniadau a guddiwyd yn flaenorol gan Amodau Rhyddhau<\/h1>\n\n\n\n
Gall myfyrwyr nawr gael gafael ar adborth aseiniadau sydd wedi\u2019i guddio gan Amodau Rhyddhau Os ydych yn defnyddio amodau rhyddhau dyddiad \/ amser i guddio mannau cyflwyno aseiniadau, bydd myfyrwyr yn gallu cael mynediad at eu marciau a’u hadborth pan fydd y canlyniadau wedi’u postio.<\/p>\n\n\n\n
Noder: Os nad ydych am i fyfyrwyr weld eu marciau a’u hadborth ond eich bod am bostio’r canlyniadau fel y gellir eu defnyddio ar gyfer trosglwyddo graddau; sicrhewch fod yr aseiniad a’r golofn gysylltiedig wedi’i chuddio oddi wrth fyfyrwyr yn hytrach na defnyddio Amodau Rhyddhau.<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Llun 1: Gwedd hyfforddwr o asesiad gyda Hidden from students wedi\u2019i ddewis. <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-11.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLlun 2: Gwedd hyfforddwr o osodiadau amodau rhyddhau gyda dyddiad\/amser yr amod rhyddhau ar y cyd \u00e2\u2019r cyflwr cuddio <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-12.png\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/a>Llun 3: Gwedd llyfr graddau myfyrwyr o aseiniad sydd wedi’i guddio gan amod rhyddhau; mae’r label ‘Nid yw’r cynnwys ar gael’ yn dangos na all y myfyriwr wneud cyflwyniadau pellach<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-13.png\")
<\/figure>\n\n\n\nDylunydd Cynnwys: Gwirio Gwybodaeth mewn Dogfennau<\/h2>\n\n\n\n
Mae’r Dylunydd Cynnwys ar gyfer Dogfennau bellach yn cynnwys bloc Gwirio Gwybodaeth. Mae’r Archwiliad Gwybodaeth yn gwella’r profiad dysgu. Mae gwiriadau gwybodaeth yn caniat\u00e1u i fyfyrwyr ymgysylltu \u00e2 chynnwys a derbyn adborth ar unwaith. Mae hyfforddwyr hefyd yn cael eu grymuso gyda mewnwelediadau gwerthfawr i deilwra eu strategaethau addysgu.<\/p>\n\n\n\n
Nodweddion allweddol:<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Mathau o Gwestiynau:<\/strong> Cwestiynau amlddewis ac aml-ateb<\/li>\n\n\n\n
- Adborth<\/strong> Adborth ateb cywir ac anghywir wedi’i boblogi ymlaen llaw, y gall hyfforddwyr eu golygu<\/li>\n\n\n\n
- Rhyngweithio Myfyrwyr:<\/strong> Gall myfyrwyr ddewis ateb a’i gyflwyno. Byddant yn derbyn adborth ar unwaith ynghylch a yw eu hateb yn gywir neu’n anghywir. Mae gwiriadau gwybodaeth yn caniat\u00e1u ymdrechion diderfyn.<\/li>\n\n\n\n
- Metrigau: <\/strong>Gall hyfforddwyr gael mynediad at fetrigau manwl gan gynnwys:
- Nifer y myfyrwyr sy’n cymryd rhan<\/li><\/ul>
- Cyfanswm yr ymdrechion<\/li><\/ul>
- Nifer cyfartalog o ymdrechion i gyrraedd yr ateb cywir<\/li><\/ul>\n
- \n
- Uchafswm yr ymdrechion i gyrraedd yr ateb cywir<\/li>\n\n\n\n
- Metrig lefel anhawster<\/li>\n\n\n\n
- Canran y myfyrwyr sy’n dewis pob opsiwn ateb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Llun 1: Gwedd hyfforddwr – Creu Gwiriad Gwybodaeth<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-8.png\")
<\/figure>\n\n\n\nAr \u00f4l cadw\u2019r Gwiriad Gwybodaeth, gall hyfforddwyr ei newid a’i symud yn \u00f4l yr angen yn y ddogfen.<\/p>\n\n\n\n
Llun 2: Animeiddiad o brofiad myfyrwyr o ryngweithio \u00e2 Gwiriad Gwybodaeth<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-9.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLlun 3: Gwedd hyfforddwr o fetrigau Gwiriad Gwybodaeth<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-10.png\")
<\/figure>\n\n\n\nNoder: Nid yw graddio ar gyfer Gwiriadau Gwybodaeth yn cael ei gefnogi ar hyn o bryd. Hefyd, nid oes unrhyw hysbysiadau sy’n benodol i Wiriadau Gwybodaeth. Ni ellir cynnwys Gwiriadau Gwybodaeth yn y Llyfr Graddau.<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Gweld eitemau sydd angen eu graddio a\u2019u postio yn y tab Trosolwg newydd<\/h2>\n\n\n\n
Er mwyn helpu hyfforddwyr i ymdopi \u00e2\u2019u llwyth gwaith graddio, mae Blackboard wedi ychwanegu dangosydd i\u2019r tab Llyfr Graddau i roi gwybod i chi pan fydd cyflwyniadau newydd i’w graddio. Mae’r dangosydd yn dangos y nifer sydd angen graddio. Os yw’r cyfrif yn mynd yn uwch na 99, mae’n dangos fel 99+. <\/p>\n\n\n\n
Mae Blackboard hefyd wedi ychwanegu tab Trosolwg llyfr graddio newydd i wella cyfeiriadedd tasg ac effeithlonrwydd graddio. Mae’r tab hwn yn cynnwys dwy adran: Angen graddio<\/strong> ac Angen postio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Adran Angen Graddio <\/h3>\n\n\n\n
Mae\u2019r adran Angen graddio<\/strong> hwn yn arddangos hyd at bum eitem ar y tro, wedi’u trefnu yn \u00f4l y cyflwyniad hynaf heb ei raddio. Ar gyfer eitem, dewiswch Graddio nawr<\/strong> i gael mynediad yn gyflym at y cyflwyniadau y mae angen i chi eu graddio. Os oes gan eich cwrs fwy na phum eitem sydd angen eu graddio, gallwch ddefnyddio’r botymau ar waelod yr adran i lywio trwy’r holl dasgau sydd ar y gweill. <\/p>\n\n\n\n
Adran Angen Postio <\/h3>\n\n\n\n
Mae\u2019r adran Angen Postio<\/strong> yn cynyddu hygyrchedd asesiadau gyda graddau y mae angen eu postio. Ar gyfer eitem, dewiswch Postio nawr<\/strong> os oes mwy na phum eitem sydd angen eu postio, gallwch ddefnyddio’r botymau ar waelod yr adran i lywio drwy’r tasgau sydd ar y gweill.
Llun 1: Gwedd hyfforddwr o\u2019r cyfrif Angen Graddio newydd ar y tab Llyfr Graddau a’r adran Angen Graddio ar y dudalen Trosolwg newydd <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-14.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLlun 2: Gwedd hyfforddwr o dudalen Trosolwg newydd y llyfr graddio lle mae’r adrannau Angen Graddio ac Angen Postio yn ymddangos<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"Sgrinlun](\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2024\/09\/image-15.png\")
<\/figure>\n\n\n\nCymorth a Chefnogaeth Blackboard<\/h1>\n\n\n\n
Nodyn atgoffa cyn dechrau’r tymor bod gennym ni Ganllaw Staff ar gyfer Blackboard<\/a>. Os oes gennych unrhyw gwestiynau cysylltwch \u00e2 eddysgu@aber.ac.uk<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mae diweddariad Blackboard mis Medi yn cynnwys gwelliannau i Dudalen Cynnwys y Cwrs, yn cyflwyno Gwiriadau Gwybodaeth mewn Dogfennau, newidiadau i asesiadau, adborth a graddau sydd wedi’u cuddio gan ddefnyddio Amodau Rhyddhau, a thab Trosolwg yn y Llyfr Graddau i gynorthwyo graddio. Gwelliannau i Dudalen Cynnwys y Cwrs Mae diweddariad mis Medi i Blackboard yn […]<\/p>\n","protected":false},"author":6741,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[544,1200,582],"tags":[],"class_list":["post-8301","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blackboard-cy","category-diweddariadau-misol","category-e-gyflwyno"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9XLJV-29T","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8301"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8320,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8301\/revisions\/8320"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Nifer cyfartalog o ymdrechion i gyrraedd yr ateb cywir<\/li><\/ul>\n
- Cyfanswm yr ymdrechion<\/li><\/ul>
- Adborth<\/strong> Adborth ateb cywir ac anghywir wedi’i boblogi ymlaen llaw, y gall hyfforddwyr eu golygu<\/li>\n\n\n\n
- Mathau o Gwestiynau:<\/strong> Cwestiynau amlddewis ac aml-ateb<\/li>\n\n\n\n