{"id":7358,"date":"2024-01-26T12:00:12","date_gmt":"2024-01-26T12:00:12","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/?p=7358"},"modified":"2024-01-26T12:00:15","modified_gmt":"2024-01-26T12:00:15","slug":"ionawr-2024-diweddariad-blackboard-learn-ultra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/cy\/2024\/01\/26\/ionawr-2024-diweddariad-blackboard-learn-ultra\/","title":{"rendered":"Ionawr 2024: Diweddariad Blackboard Learn Ultra"},"content":{"rendered":"\n

Isod ceir rhai o\u2019r gwelliannau diweddaraf yn niweddariad mis Ionawr Blackboard Learn Ultra yr hoffai\u2019r Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu dynnu sylw Hyfforddwyr atynt.<\/p>\n\n\n\n

Batch Edit: Newid i ddyddiad a\/neu amser penodol.<\/h2>\n\n\n\n

Yn aml, mae hyfforddwyr eisiau newid y dyddiad a’r amser ar gyfer nifer o eitemau dethol yn eu cwrs ar yr un pryd. Y broblem gyda gwneud y newid hwnnw yw y byddai’n ddiflas iawn pe bai’n rhaid i chi newid un eitem ar y tro.<\/p>\n\n\n\n

Gan ddefnyddio Batch Edit, gall hyfforddwyr nawr newid y dyddiad a\/neu’r amser presennol ar gyfer eitemau a ddewiswyd. Mae’r un nodwedd hefyd yn gweithio ar ddyddiadau ac amseroedd \u2018dangos ar\u2019 a \u2018chuddio ar \u00f4l\u2019.<\/p>\n\n\n\n

Noder: Mae Batch edit ar gyfer dyddiadau\/amser ond yn gweithio gydag eitemau sydd \u00e2 gwerthoedd dyddiad ac amser sy’n bodoli eisoes. Ni chymhwysir dyddiad ac amser i eitemau nad oes ganddynt werth dyddiad neu amser.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Llun isod: Mynediad i Batch Edit o Gynnwys y Cwrs.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Llun isod: Newid i opsiwn dyddiad a\/neu amser penodol ar gyfer Batch Edit.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Cyfrifiadau Colofn Cyfanswm a Phwysoliad.<\/h2>\n\n\n\n

Mae angen llyfr graddau ar hyfforddwyr sy’n cefnogi senarios graddio amrywiol. Mae’r llyfr graddau’n cefnogi creu colofnau wedi’u cyfrifo a gradd cwrs gyffredinol. Rydym yn ehangu nodweddion y llyfr graddau i gefnogi colofnau cyfrifo cyfanswm a phwysoliad. Mae’r mathau hyn o gyfrifiadau’n ddefnyddiol ar gyfer digwyddiadau neu gyfnodau penodol, megis arholiadau canol tymor neu arholiadau terfynol.<\/p>\n\n\n\n

Gall colofnau cyfrifo cyfanswm fod yn gyfrifiadau seiliedig ar bwyntiau neu wedi’u pwysoli. Yn yr un modd \u00e2 gosod  Gradd Gyffredinol<\/em>, gall hyfforddwyr gysylltu\/dadgysylltu eitemau mewn categori yn y cyfrifo. Gallant hefyd ddewis eithrio categor\u00efau o’r cyfrifo. Ar gyfer categori wedi’i gynnwys, gall hyfforddwyr olygu’r rheol gyfrifo. Mae’r rheol cyfrifo yn caniat\u00e1u i hyfforddwyr ollwng sgoriau neu i gynnwys y sg\u00f4r isaf neu uchaf yn y categori yn unig.<\/p>\n\n\n\n

Efallai yr hoffai hyfforddwyr ddiffinio colofn cyfrifo cyfanswm at eu defnydd eu hunain. Yn yr achos hwn, gallant ddewis cuddio oddi wrth fyfyrwyr. Os dymunir, gall hyfforddwyr gynnwys colofn cyfrifo cyfanswm yn y cyfrifiad gradd gyffredinol.<\/p>\n\n\n\n

Llun isod: Ychwanegu colofn Cyfrifo Cyfanswm o\u2019r wedd Grid.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Llun isod: Ychwanegu colofn Cyfrifo Cyfanswm o\u2019r wedd Eitemau Graddadwy.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Llun isod: Golygu Colofn Cyfrifo Cyfanswm wedi\u2019i Bwysoli.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Llun isod: Diffinio rheolau ar gyfer colofn Cyfrifo Cyfanswm wedi\u2019i Bwysoli.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Cofnodion ymgais am well uniondeb asesu ar gyfer Profion ac Aseiniadau Blackboard<\/h2>\n\n\n\n

Mae’r Cofnodion Ymgais yn nodwedd anhepgor ar gyfer dilysu materion y gallai myfyrwyr ddod ar eu traws yn ystod asesiad. Mae’r cofnodion hefyd yn helpu hyfforddwyr i adnabod arwyddion o anonestrwydd academaidd.<\/p>\n\n\n\n

Noder: Gellir defnyddio cofnodion ymgais gyda Phrofion ac Aseiniadau Blackboard, ond nid gyda Turnitin.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ar gyfer Profion, mae’r cofnodion yn darparu’r canlynol:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Gwybodaeth fanwl, gan gynnwys y dyddiad ac amser cychwyn a\u2019r atebion i bob cwestiwn.<\/li>\n\n\n\n
  • Manylion cwestiwn-benodol, megis rhif y cwestiwn, rhagolwg o’r cwestiwn, ac amcangyfrif o’r amser a dreulir ar bob cwestiwn.<\/li>\n\n\n\n
  • Rhif derbynneb cyflwyno, gradd derfynol, a gradd ymgais.<\/li>\n\n\n\n
  • Hawdd toglo rhwng pob ymgais sydd ar y gweill a phob ymgais a gyflwynwyd i sicrhau olrhain asesu cynhwysfawr.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Llun isod: Cofnod ymgais prawf gydag ymgeisiau lluosog a wnaed gan y myfyriwr<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Ar gyfer Aseiniadau, mae’r cofnodion yn cynnig:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Dyddiad ac amser cychwyn a chyflwyno.<\/li>\n\n\n\n
    • Rhif derbynneb cyflwyno.<\/li>\n\n\n\n
    • Toglo rhwydd rhwng ymgeisiau gwahanol i gael gwedd cyfannol.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n


      Llun isod: Cofnod ymgais Aseiniad.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      Gall hyfforddwyr gael mynediad i’r Cofnodion Ymgais o ddwy brif ardal:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Dewislen Cyd-destun ar y Dudalen Gyflwyno – yn gyfyngedig i asesiadau unigol.<\/li>\n\n\n\n
      • Tab Graddau o dan y Dudalen Trosolwg Myfyrwyr – ar gael ar gyfer asesiadau gr\u0175p ac unigol.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Llun isod: Mynediad o\u2019r tab Cyflwyno<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Llun isod: Mynediad o’r tab Graddau o\u2019r trosolwg myfyrwyr.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Ar gyfer asesiadau dienw, daw’r adroddiad yn weithredol ar \u00f4l postio\u2019r graddau a chodi\u2019r anhysbysrwydd. Mae hyn yn sicrhau bod yr adroddiad Cofnodion Ymgais yn nodwedd gadarn hyd yn oed mewn sefyllfaoedd lle mae hunaniaethau myfyrwyr yn cael eu cuddio i ddechrau.<\/p>\n\n\n\n

        Gradd sy’n weladwy i fyfyrwyr yn y Llyfr Graddau pan fydd yr eitem wedi’i chuddio gan amodau rhyddhau.<\/h2>\n\n\n\n

        Mae amodau rhyddhau yn darparu opsiynau ar gyfer llwybrau dysgu penodol trwy gynnwys y cwrs. Pan fydd hyfforddwyr yn gosod amodau rhyddhau, nid yw’r cynnwys ar gael nes bod myfyrwyr yn bodloni’r amodau hynny. Mae opsiwn i ‘Guddio’<\/em>  cynnwys dethol rhag fyfyrwyr ar gael. Mae’r gosodiad hwn hefyd yn cuddio’r radd o wedd myfyrwyr y llyfr graddau.<\/p>\n\n\n\n

        Nawr, gall hyfforddwyr osod amodau rhyddhau heb boeni am guddio graddau. Waeth beth fo’r gosodiad yn “Pryd fydd y cynnwys yn ymddangos?” <\/em>gall myfyrwyr weld y radd. Mae holl nodweddion eraill yr amodau rhyddhau yn aros yr un peth.<\/p>\n\n\n\n

        Llun isod: Gosodiadau amodau rhyddhau gyda dyddiad\/amser yr amod rhyddhau wedi’i osod ar y cyd \u00e2\u2019r cyflwr cuddio yn “Pryd fydd y cynnwys yn ymddangos?”<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Llun isod: Gwedd llyfr graddau myfyrwyr yn dangos gradd y myfyriwr waeth beth fo gosodiad yr amod rhyddhau yn y llun uchod.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Noder: <\/strong>Mae’n dal yn bosibl i Hyfforddwyr guddio graddau a cholofnau Llyfr Graddau os bydd hyn yn angenrheidiol at ddibenion byrddau arholi neu gymedroli. Unwaith y bydd y Prawf neu’r Asesiad cysylltiedig wedi’i gwblhau; Cliciwch ar y golofn yn y Llyfr Graddau, dewiswch Golygu<\/strong>, yna addaswch yr Amodau Rhyddhau<\/strong> i Cuddio rhag Fyfyrwyr.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

        Llun isod: Newid Amodau Rhyddhau i Cuddio rhag Fyfyrwyr.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Nodwedd rheoli ffeiliau nad ydynt yn cael eu defnyddio.<\/h1>\n\n\n\n

        Er mwyn helpu hyfforddwyr i ddeall y defnydd a wneir o\u2019r ffeiliau yn eu cwrs a lleihau eu h\u00f4l troed digidol, mae Blackboard wedi creu’r nodwedd Ffeiliau heb eu Defnyddio. Mae’r nodwedd hon yn helpu hyfforddwyr i ddod o hyd i ffeiliau cwrs a dileu\u2019r rhai nad ydynt yn cael eu defnyddio. Gall hyfforddwyr ddod o hyd i’r nodwedd Ffeiliau heb eu Defnyddio yn y ddewislen tri dot ar dudalen Cynnwys y Cwrs. <\/p>\n\n\n\n

        Llun isod: Nodwedd Ffeiliau heb eu Defnyddio.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Mae dwy wedd ar gael: ffeiliau heb eu defnyddio (gwedd ddiofyn) neu pob ffeil. Enw’r ffeil, dyddiad uwchlwytho, ac arddangos maint y ffeil ynghyd ag opsiwn i lawrlwytho copi o’r ffeil leol. Gall hyfforddwyr ddileu ffeiliau heb eu defnyddio\u2019n hawdd. <\/p>\n\n\n\n

        Llun isod: Rhestr o ffeiliau heb eu defnyddio.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Llun isod: Rhestr o bob ffeil<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Isod ceir rhai o\u2019r gwelliannau diweddaraf yn niweddariad mis Ionawr Blackboard Learn Ultra yr hoffai\u2019r Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu dynnu sylw Hyfforddwyr atynt. Batch Edit: Newid i ddyddiad a\/neu amser penodol. Yn aml, mae hyfforddwyr eisiau newid y dyddiad a’r amser ar gyfer nifer o eitemau dethol yn eu cwrs ar yr un pryd. […]<\/p>\n","protected":false},"author":12811,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[544,229],"tags":[1087],"class_list":["post-7358","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blackboard-cy","category-uncategorized-cy","tag-ultrablackboard"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9XLJV-1UG","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12811"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7358"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7358\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7379,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7358\/revisions\/7379"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}