{"id":5877,"date":"2023-03-14T11:11:41","date_gmt":"2023-03-14T11:11:41","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/?p=5877"},"modified":"2023-03-14T11:11:42","modified_gmt":"2023-03-14T11:11:42","slug":"blackboard-ultra-trosolwg-or-dewisiadau-eraill-yn-lle-wici","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/cy\/2023\/03\/14\/blackboard-ultra-trosolwg-or-dewisiadau-eraill-yn-lle-wici\/","title":{"rendered":"Blackboard Ultra: Trosolwg o\u2019r Dewisiadau Eraill yn lle Wici"},"content":{"rendered":"\n
\"Blackboard<\/figure>\n\n\n\n

Mae’r postiad blog hwn yn amlinellu’r datrysiadau y mae\u2019r Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu yn gweithio arnynt ar gyfer gweithgareddau Wici. Ar \u00f4l rhoi tro ar y datrysiadau hyn, byddwn yn gweithio ar ddarparu cyfarwyddyd i gydweithwyr.<\/p>\n\n\n\n

Y Cefndir<\/h1>\n\n\n\n

Mae Wicis yn offer cydweithio a ddefnyddir ar gyfer nifer o weithgareddau a asesir a gweithgareddau na chaiff eu hasesu ym Mhrifysgol Aberystwyth.<\/p>\n\n\n\n

Nid yw’r offer ar gael ar hyn o bryd yn Blackboard Ultra (er gwaethaf ein ceisiadau i\u2019w ddiwygio) ac nid yw ar fap datblygu Blackboard.<\/p>\n\n\n\n

Mae anargaeledd yr offer Wici wedi’i gynnwys ym mhob rhan o’r broses o wneud penderfyniadau i dynnu sylw at hyn fel risg wrth symud i Blackboard Ultra.<\/p>\n\n\n\n

Mae union natur wicis yn gydweithredol ac yn rhoi cyfle i fyfyrwyr gyfrannu fel rhan o gr\u0175p. Gall myfyrwyr gynhyrchu adnoddau cyfoethog o ran cyfryngau sy’n cysylltu \u00e2 chynnwys allanol, fideos, a delweddau. Gellir trefnu’r cynnwys dros nifer o dudalennau, gyda strwythur a roddwyd o flaen llaw gan y tiwtor.<\/p>\n\n\n\n

Mae’r ddogfen hon yn amlinellu nifer o ddewisiadau eraill yn lle Wici. Rhestrir yr opsiynau yn nhrefn ffafriaeth yr UDDA.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Dewis 1: Integreiddio Office 365 gyda Blackboard<\/h2>\n\n\n\n

Ar hyn o bryd mae\u2019r UDDA wrthi\u2019n galluogi integreiddio dogfennau OneDrive yn Blackboard Ultra.<\/p>\n\n\n\n

Unwaith y bydd y llif gwaith hwn yn weithredol, dyma fyddai\u2019r broses:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Gall hyfforddwyr greu dogfen gydweithredol newydd i bob myfyriwr ar gwrs gydweithio arno. Gall rhain fod yn ffeiliau Word, PowerPoint neu Excel. Gall hyfforddwyr hefyd ddewis chwilio am ddogfen bresennol yn eu OneDrive neu ar draws eu cyrsiau a rennir drwy chwilotwr ffeiliau OneDrive. Gallai’r ddogfen gael templed a fyddai’n dynwared adrannau blaenorol y Wici.<\/li>\n\n\n\n
  2. Defnyddir rhyddhau addasol ar gyfer y ddogfen fel ei bod wedi’i chyfyngu i’r gr\u0175p<\/li>\n\n\n\n
  3. Mae myfyrwyr yn cyfrannu at y defnydd o nodweddion golygu Word wrth greu ffeiliau<\/li>\n\n\n\n
  4. Mae dyddiad cyflwyno a man aseiniad Gr\u0175p Blackboard y mae aelodau o’r gr\u0175p yn cyflwyno iddo.<\/li>\n\n\n\n
  5. Mae’r darlithydd yn marcio \u2013 fel aseiniad gr\u0175p mae’r marciau’n cael eu hychwanegu’n awtomatig i bob aelod o’r gr\u0175p gyda’r opsiwn i ddiwygio’r marc ar gyfer yr unigolyn.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Dewis 2: Dogfen Office 365 yn cael ei chreu yn y OneDrive personol a dolen yn cael ei phostio<\/h2>\n\n\n\n

    Mae’r dewis hwn ar waith yn barod ond mae angen i\u2019r UDDA ymchwilio ymhellach o ran cop\u00efau wrth gefn os nad yw’r darlithydd a greodd y ddogfen ar gael.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Mae’r darlithydd yn creu dogfen yn eu OneDrive ac yn diwygio’r caniat\u00e2d golygu i unrhyw un sydd \u00e2’r ddolen. Caiff dogfen wahanol ei chreu ar gyfer pob gr\u0175p.<\/li>\n\n\n\n
    2. Caiff y ddolen i\u2019r ddogfen ei phostio ar y safle Blackboard. Defnyddir rhyddhau addasol i gyfyngu mynediad gr\u0175p i’r gr\u0175p penodol hwnnw.<\/li>\n\n\n\n
    3. Mae myfyrwyr yn cyfrannu at y defnydd o nodweddion golygu Word wrth greu ffeiliau<\/li>\n\n\n\n
    4. Mae dyddiad cyflwyno a man aseiniad Gr\u0175p Blackboard y mae aelodau o’r gr\u0175p yn cyflwyno iddo.<\/li>\n\n\n\n
    5. Mae’r darlithydd yn marcio \u2013 fel aseiniad gr\u0175p mae’r marciau’n cael eu hychwanegu’n awtomatig i bob aelod o’r gr\u0175p gyda’r opsiwn i ddiwygio’r marc ar gyfer yr unigolyn.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Dewis 3: mae Wici yn cael ei osod yn Teams a chysylltir ag ef drwy ddolen<\/h2>\n\n\n\n

      Ar hyn o bryd mae\u2019r UDDA yn ymchwilio i hyfywdra integreiddio Blackboard gyda dosbarthiadau Teams. Mae gan Teams swyddogaeth Wici.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Mae angen creu safle Teams ar gyfer y gr\u0175p (os yw dosbarthiadau wedi\u2019i alluogi gall hyn fod yn awtomatig)<\/li>\n\n\n\n
      2. Caiff tab Wici ei alluogi (gweler https:\/\/support.microsoft.com\/en-us\/office\/add-and-use-a-wiki-tab-in-teams-35ec762d-72ec-4d7f-b858-2949f6cb6014<\/a> am ragor o wybodaeth)<\/li>\n\n\n\n
      3. Mae dolen i\u2019r dudalen Wici yn MS Teams yn cael ei bostio yn Blackboard a defnyddir rhyddhau addasol i gyfyngu\u2019r Wici i’r gr\u0175p unigol.<\/li>\n\n\n\n
      4. Caiff y Wici ei allforio (UDDA i brofi) a’i gyflwyno i aseiniad Gr\u0175p Blackboard<\/li>\n\n\n\n
      5. Mae’r darlithydd yn marcio \u2013 fel aseiniad gr\u0175p mae’r marciau’n cael eu hychwanegu’n awtomatig i bob aelod o’r gr\u0175p gyda’r opsiwn i ddiwygio’r marc ar gyfer yr unigolyn.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Mae’r postiad blog hwn yn amlinellu’r datrysiadau y mae\u2019r Uned Datblygu Dysgu ac Addysgu yn gweithio arnynt ar gyfer gweithgareddau Wici. Ar \u00f4l rhoi tro ar y datrysiadau hyn, byddwn yn gweithio ar ddarparu cyfarwyddyd i gydweithwyr. Y Cefndir Mae Wicis yn offer cydweithio a ddefnyddir ar gyfer nifer o weithgareddau a asesir a gweithgareddau […]<\/p>\n","protected":false},"author":6741,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[544,558],"tags":[],"class_list":["post-5877","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blackboard-cy","category-wicis-blackboard"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9XLJV-1wN","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5877","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5877"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5877\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5878,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5877\/revisions\/5878"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5877"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5877"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5877"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}