{"id":3988,"date":"2021-12-02T11:59:39","date_gmt":"2021-12-02T11:59:39","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/?p=3988"},"modified":"2021-12-02T11:59:41","modified_gmt":"2021-12-02T11:59:41","slug":"rhoi-dulliau-ysgrifennu-academaidd-ar-waith-i-bob-adran-llysgenhadon-dysgu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/cy\/2021\/12\/02\/rhoi-dulliau-ysgrifennu-academaidd-ar-waith-i-bob-adran-llysgenhadon-dysgu\/","title":{"rendered":"Rhoi Dulliau Ysgrifennu Academaidd ar waith i bob adran &#8211; Llysgenhadon Dysgu"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"743\" height=\"141\" src=\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2019\/10\/Capture.png\" alt=\"Distance Learner Banner\" class=\"wp-image-675\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Ysgrifennwyd gan Lucie Andrews, Saesneg ac Ysgrifennu Creadigol<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Mae&#8217;r modiwlau Blackboard gorau wedi&#8217;u trefnu&#8217;n effeithiol, yn hawdd llywio drwyddynt ac yn cael eu diweddaru&#8217;n rheolaidd. Fodd bynnag, hoffwn ganolbwyntio ar ffyrdd o ddefnyddio Blackboard fel adnodd ar gyfer sgiliau astudio ac ymddygiad academaidd rhagorol. Yn ystod y prosiect Llysgenhadon Dysgu, buom yn trafod beth sy&#8217;n gwneud modiwl Blackboard yn un sydd wedi&#8217;i gynllunio&#8217;n dda. Roedd rhywfaint o&#8217;r adborth yn ymwneud \u00e2&#8217;n teimlad nad oedd y canllaw cyfeirio a dyfynnu yn hawdd cyrraedd ato nac yn ddigon cynhwysfawr i ddiwallu holl anghenion y myfyrwyr. Trafodwyd&nbsp; y syniad o gynnwys atebion model i&#8217;r aseiniad fel templed o&#8217;r hyn y mae angen ei gynnwys a sut i fformatio aseiniadau&#8217;n gywir. Un ffordd o weithredu ar yr adborth hwn fyddai cynnwys ffolder newydd yn yr adran asesu ac adborth sy&#8217;n canolbwyntio ar sgiliau astudio er mwyn gwneud Blackboard yn adnodd gwell i fyfyrwyr. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Wrth ddadansoddi&#8217;r gwahanol ddulliau o ddefnyddio gwahanol adrannau ar Blackboard yn ystod y profion defnyddioldeb, sylweddolais fod adran ddefnyddiol o&#8217;r enw Dulliau Ysgrifennu Academaidd &nbsp;&nbsp;yn newislen modiwl fy adran, Saesneg ac Ysgrifennu Creadigol, nad oedd yn newislenni adrannau eraill. Felly, byddwn yn argymell y dylai &#8216;Dulliau Ysgrifennu Academaidd&#8217; fod ar waith ym mhob adran trwy greu ffolder ychwanegol yn yr adran asesu ac adborth i weithredu ar rywfaint o adborth y myfyrwyr. Pam y dylech chi ystyried hyn? A beth fydd cynnwys y ffolder newydd hon? Gan mai Blackboard yw&#8217;r wefan a ddefnyddir ar gyfer yr elfen ddysgu a\u2019r elfen academaidd o brofiad y myfyrwyr, credaf y byddai pob myfyriwr yn elwa o ffolder un pwrpas sy&#8217;n cyflwyno sgiliau astudio ac chyngor i fyfyrwyr er mwyn iddynt allu weithio tuag at ymddygiad academaidd rhagorol. Yn y ffolder hon, byddai rhestr unigryw o sgiliau astudio cysylltiedig ag anghenion pob adran. Dyma dempled cyffredinol o&#8217;r hyn y gallai&#8217;r ffolder hon gynnwys:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>canllaw cyfeirio a dyfynnu manwl sy&#8217;n bodloni taflen arddull pob adran<\/li><li>canllaw o awgrymiadau a sgiliau astudio hanfodol gan gynnwys pwyntiau buddiol ar gyfer ysgrifennu traethodau<\/li><li>dolenni i weithdai a gynigir gan y brifysgol ar sgiliau astudio<\/li><li>Cwestiynau Cyffredin ar sgiliau astudio a gwybodaeth gyffredinol am fodiwlau<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Fel myfyriwr, rwyf yn teimlo&#8217;n bersonol bod y pwyslais pennaf ar y deunydd sy&#8217;n cael sylw mewn darlithoedd, seminarau a gweithdai a bod pwyslais ar y cynllun marciau a&#8217;r meini prawf asesu. Fodd bynnag, yn gyffredinol mae llai o bwyslais ar sut y i wella&#8217;ch sgiliau ysgrifennu \/ astudio yn annibynnol a sut i ysgrifennu traethawd \/ asesiad \/ cyfeiriadau at y disgwyliadau sy&#8217;n bodloni safonau arferion y brifysgol. Felly, dylid rhoi&#8217;r ffolder hon am Ddulliau Ysgrifennu Academaidd ar waith yn adran asesu ac adborth pob adran ar draws y Brifysgol, gan y byddai&#8217;n cynnig rhywbeth newydd i Blackboard a fyddai&#8217;n gwella profiad academaidd myfyrwyr. Byddai hyn yn ei dro yn helpu myfyrwyr i ennill graddau gwell. Rwy&#8217;n teimlo felly y byddai defnyddio ffolder wedi&#8217;i neilltuo ar gyfer astudio sgiliau sy&#8217;n benodol i&#8217;r hyn sydd ei angen ar fyfyrwyr yn y modiwl hwnnw, yn gwella profiad dysgu myfyrwyr ar Blackboard ac yn gwella ei adnoddau. &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ysgrifennwyd gan Lucie Andrews, Saesneg ac Ysgrifennu Creadigol Mae&#8217;r modiwlau Blackboard gorau wedi&#8217;u trefnu&#8217;n effeithiol, yn hawdd llywio drwyddynt ac yn cael eu diweddaru&#8217;n rheolaidd. Fodd bynnag, hoffwn ganolbwyntio ar ffyrdd o ddefnyddio Blackboard fel adnodd ar gyfer sgiliau astudio ac ymddygiad academaidd rhagorol. Yn ystod y prosiect Llysgenhadon Dysgu, buom yn trafod beth sy&#8217;n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6741,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[604,600],"tags":[],"class_list":["post-3988","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-addysgu-ar-lein","category-gwybodaeth-i-fyfyrwyr"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9XLJV-12k","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3988"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3989,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3988\/revisions\/3989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3988"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}