{"id":2413,"date":"2020-10-02T11:56:00","date_gmt":"2020-10-02T10:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/?p=2413"},"modified":"2021-04-28T11:57:58","modified_gmt":"2021-04-28T10:57:58","slug":"ms-teams-10-cwestiwn-cyffredin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/cy\/2020\/10\/02\/ms-teams-10-cwestiwn-cyffredin\/","title":{"rendered":"MS Teams: 10 Cwestiwn Cyffredin"},"content":{"rendered":"\n

[:cy]Yn dilyn sesiynau hyfforddi a gynhaliwyd gennym yn ystod yr wythnosau diwethaf ar ddefnyddio MS Teams ar gyfer gweithgareddau dysgu ac addysgu, dyma atebion i 10 cwestiwn cyffredin. Ceir rhagor o wybodaeth ar ddefnyddio MS Teams yn ein hadran cwestiynau cyffredin<\/a>, ac mae croeso i chi gysylltu \u00e2 ni os oes gennych unrhyw ymholiadau pellach (udda@aber.ac.uk<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

C1: Os ydw i’n rhannu fy sgrin alla i weld y chat <\/em>o hyd?<\/strong>
A1: <\/strong>Yn anffodus, oni bai fod gennych ddwy sgrin yna ni fydd hyn yn bosibl. Gallech naill ai ofyn i fyfyriwr neu gydweithiwr fonitro’r chat <\/em>i chi neu gallech roi’r gorau i rannu eich sgrin o bryd i’w gilydd i wirio beth sydd wedi’i bostio yn y chat<\/em>. Mae rhai opsiynau rhannu sgrin uwch yn bodoli a allai eich galluogi i weld y chat mewn rhai achosion, ac rydym yn hapus i drafod y rhain gyda chi ymhellach.<\/p>\n\n\n\n

C2: Hoffwn ychwanegu unigolyn allanol o\u2019r tu allan i Brifysgol Aberystwyth at un o’m timau, a yw hyn yn bosibl?<\/strong>
A2:<\/strong> Mae’n bosibl ychwanegu unigolion allanol sydd \u00e2 chyfrif Office 365 gyda pharth ac.uk, ond bydd angen i unrhyw unigolyn allanol sydd heb gyfrif ac.uk gael mynediad yna bydd yn rhaid i chi i lenwi ffurflen gais er mwyn iddynt gael mynediad at Teams Prifysgol Aberystwyth<\/a>. Fel arall, gallech sefydlu cyfarfodydd gydag unigolion allanol drwy MS Teams <\/a>heb orfod gofyn am fynediad.<\/p>\n\n\n\n

C3: Ar \u00f4l cofnodi cyfarfod, sut byddwn i’n cael gafael ar y recordiad a pha mor hir bydd ar gael?
A3:<\/strong> Ar \u00f4l dod \u00e2 chyfarfod i ben bydd y recordiad yn ymddangos yn y chat a bydd hwn ar gael i’w lawrlwytho am 22 diwrnod. Mae\u2019n syniad da eich bod yn ymgyfarwyddo \u00e2 Pholisi Cipio Darlithoedd<\/a> y Brifysgol am fanylion am ba fath o sesiynau mae\u2019n briodol eu recordio.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

C4: Alla i lanlwytho recordiad o gyfarfod MS Teams i Blackboard?
A4:<\/strong> Gallwch – ar \u00f4l lawrlwytho recordiad o\u2019r cyfarfod o\u2019r chat i\u2019ch dyfais, gallwch ei lanlwytho i Panopto<\/a> ac yna darparu dolen (neu fideo wedi’i fewnblannu) yn ffolder modiwlau yn Blackboard, yr un ffordd ag y byddech yn gwneud ar gyfer unrhyw recordiad darlith arall<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

C5: A oes opsiwn i eithrio rhywun rhag ymddangos mewn recordiad o gyfarfod?
A5:<\/strong> Yn gyntaf, gallech ofyn i bawb nad yw am ymddangos ar y recordiad i ddiffodd eu camer\u00e2u a’u meicroffonau. Yn ail, gallech atal y recordiad i gymryd cwestiynau neu sylwadau gan unrhyw unigolion nad ydynt am ymddangos ar y recordiad ac yna ailgychwyn y recordiad ar \u00f4l cymryd y cwestiynau neu’r sylwadau hyn. Mae\u2019n syniad da i chi ymgyfarwyddo \u00e2’n canllawiau ar gofnodi sesiynau Teams<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

C6: Alla i droi meicroffon cyfranogwyr eraill mewn cyfarfod ymlaen ac i ffwrdd?
A6:<\/strong> O’r rhestr cyfranogwyr mewn cyfarfod, gallwch droi meicroffon cyfranogwr penodol i ffwrdd neu ddewis y botwm i droi meicroffon pob cyfranogwr i ffwrdd. Gall hyn fod yn ddefnyddiol iawn ar gyfer cyfyngu ar s\u0175n cefndir. Nid oes modd i chi droi meicroffonau unrhyw gyfranogwyr eraill ymlaen, bydd angen i’r cyfranogwyr wneud hyn eu hunain.<\/p>\n\n\n\n

C7: Os ydw i’n cyflwyno sleid PowerPoint mewn cyfarfod, a fydd myfyrwyr yn dal i allu fy ngweld wrth i mi ddarlithio?
A7: <\/strong>Os yw eich camera ymlaen yna bydd eich delwedd yn ymddangos ar ochr dde isaf sgrin y myfyrwyr. Does dim angen i chi ddewis unrhyw osodiadau penodol, bydd hyn yn digwydd yn awtomatig.<\/p>\n\n\n\n

C8: Os ydw i’n defnyddio nodwedd y bwrdd gwyn mewn cyfarfod, a allaf gadw copi o’r hyn a ysgrifennwyd\/a dynnwyd ar y bwrdd gwyn?
A8:<\/strong> Gallwch allforio’r bwrdd gwyn fel delwedd<\/a> yn dilyn y sesiwn neu fel arall gallech gymryd sgrin brintiedig o’r bwrdd gwyn.<\/p>\n\n\n\n

C9: Pryd bydd ystafelloedd trafod (breakout rooms) yn cael eu cyflwyno yn MS Teams?
A9:<\/strong> Mae Microsoft wedi dweud y bydd ystafelloedd trafod yn cael eu cyflwyno ym mis Hydref 2020. Byddwn yn rhyddhau canllawiau ar ddefnyddio’r swyddogaeth hon unwaith y bydd wedi dod yn fyw. Yn y cyfamser, os oes gwir angen ichi ddefnyddio ystafelloedd trafod yna mae modd sefydlu ystafelloedd trafod drwy greu \u2018timau\u2019 a \u2018sianeli\u2019<\/a>, ond mae’n llafurus iawn. Byddem yn awgrymu eich bod yn aros i ystafelloedd trafod gael eu cyflwyno os oes modd i chi wneud.<\/p>\n\n\n\n

C10: Beth yw uchafswm y cyfranogwyr y gallwch eu gweld ar y sgrin ar un adeg?
A10: <\/strong>Ar hyn o bryd, uchafswm y cyfranogwyr y gallwch eu gweld ar y sgrin ar unrhyw un adeg yw 49 (mewn fformat 7×7).[:]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[:cy]Yn dilyn sesiynau hyfforddi a gynhaliwyd gennym yn ystod yr wythnosau diwethaf ar ddefnyddio MS Teams ar gyfer gweithgareddau dysgu ac addysgu, dyma atebion i 10 cwestiwn cyffredin. Ceir rhagor o wybodaeth ar ddefnyddio MS Teams yn ein hadran cwestiynau cyffredin, ac mae croeso i chi gysylltu \u00e2 ni os oes gennych unrhyw ymholiadau pellach […]<\/p>\n","protected":false},"author":15501,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[229],"tags":[],"class_list":["post-2413","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-cy"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9XLJV-CV","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2413","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15501"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2413"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2413\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2415,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2413\/revisions\/2415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2413"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2413"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2413"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}