{"id":2362,"date":"2020-10-26T11:22:00","date_gmt":"2020-10-26T11:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/?p=2362"},"modified":"2021-04-28T11:23:34","modified_gmt":"2021-04-28T10:23:34","slug":"cynnal-sesiynau-addysgu-cyfunol-ar-yr-un-pryd-drwy-wyneb-yn-wyneb-a-drwy-ms-teams","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/cy\/2020\/10\/26\/cynnal-sesiynau-addysgu-cyfunol-ar-yr-un-pryd-drwy-wyneb-yn-wyneb-a-drwy-ms-teams\/","title":{"rendered":"Cynnal sesiynau addysgu cyfunol \u2013\u00a0ar yr un pryd drwy\u00a0wyneb yn wyneb a\u00a0drwy\u00a0MS\u00a0Teams"},"content":{"rendered":"\n<p>Anogir staff\u00a0addysgu\u00a0i\u00a0ddarparu mynediad i sesiynau\u00a0addysgu\u00a0ar gyfer myfyrwyr\u00a0nad ydynt\u00a0yn\u00a0gallu\u00a0 mynychu\u00a0dosbarth wyneb yn wyneb.\u00a0Mae&#8217;r canllawiau isod yn\u00a0rhoi\u00a0rhestr wirio gam wrth gam o&#8217;r holl bethau\u00a0sydd angen\u00a0eu\u00a0gwneud\u00a0er mwyn cynnal\u00a0sesiwn effeithiol\u00a0ar yr un pryd i fyfyrwyr\u00a0sy\u2019n bresennol yn y dosbarth\u00a0a\u2019r rhai hynny\u00a0\u00a0sy\u2019n\u00a0ymuno\u00a0\u00e2\u2019r dosbarth\u00a0drwy\u00a0MS\u00a0Teams.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cyn y sesiwn:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Creu cyfarfod&nbsp;Teams&nbsp;ar gyfer y sesiwn gan&nbsp;<a href=\"https:\/\/faqs.aber.ac.uk\/index.php?id=3067\">ddefnyddio offeryn Cyfarfodydd&nbsp;Teams&nbsp;ar Blackboard<\/a>.&nbsp;<\/li><li>Rhoi gwybod i fyfyrwyr am y posibilrwydd o ymuno \u00e2&#8217;r sesiwn drwy&nbsp;Teams&nbsp;a&nbsp;darparu&nbsp;canllawiau&nbsp;addas&nbsp;<a href=\"https:\/\/faqs.aber.ac.uk\/3061\">iddynt ar sut i wneud hynny.&nbsp;<\/a>&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sylwer:<\/strong>&nbsp;Bydd angen gwneud hi\u2019n glir bod y&nbsp;ddarpariaeth ar-lein&nbsp;yn unig&nbsp;ar gyfer myfyrwyr&nbsp;nad ydynt&nbsp;yn gallu mynychu&#8217;r sesiwn yn uniongyrchol yn y dosbarth, a bod disgwyl i bob myfyriwr sy&#8217;n iach,&nbsp;ac nad&nbsp;yw\u2019n&nbsp;hunanynysu,&nbsp;i&nbsp;fynychu&#8217;r sesiynau wyneb yn wyneb. Bydd presenoldeb myfyrwyr yn ystod sesiynau wyneb yn wyneb yn cael ei fonitro\u2019n ofalus.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Adolygu\u2019r&nbsp;canllawiau&nbsp;ystafell&nbsp;ddysgu, a&nbsp;gwylio\u2019r&nbsp;clipiau&nbsp;fideo&nbsp;yn&nbsp;dangos&nbsp;sut&nbsp;mae\u2019r&nbsp;ystafell&nbsp;ddysgu&nbsp;ar-lein&nbsp;yn&nbsp;gweithio:&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/2020\/09\/30\/changes-to-teaching-rooms\/#more-1122\">Canllawiau&nbsp;Ystafelloedd&nbsp;Dysgu<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/aberystwyth.cloud.panopto.eu\/Panopto\/Pages\/Viewer.aspx?pid=81173abc-a38e-4447-98bc-ac5500a58715\">Arddangosiadau Ystafelloedd&nbsp;Dysgu<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p><strong>Pan fyddwch <\/strong><strong>yn yr ystafell ddysgu:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Agorwch y cyfarfod&nbsp;Teams&nbsp;rydych chi wedi&#8217;i greu&nbsp;<\/li><li>Gwiriwch fod eich meicroffon yn gweithio:&nbsp;<a href=\"https:\/\/aberystwyth.cloud.panopto.eu\/Panopto\/Pages\/Viewer.aspx?pid=81173abc-a38e-4447-98bc-ac5500a58715&amp;id=99e262c7-493f-420e-8e04-ac3800fe914a&amp;advance=true\">sut mae newid y gosodiadau sain mewn cyfarfod&nbsp;Teams?<\/a>&nbsp;<\/li><li>Agorwch eich&nbsp;cyflwyniad&nbsp;PowerPoint&nbsp;yn&nbsp;Teams&nbsp;a rhannu eich&nbsp;sgrin:&nbsp;<a href=\"https:\/\/aberystwyth.cloud.panopto.eu\/Panopto\/Pages\/Viewer.aspx?pid=81173abc-a38e-4447-98bc-ac5500a58715&amp;id=eb3dd344-c607-4562-86eb-ac3800f3dad7&amp;advance=true\">sut i&nbsp;rannu&#8217;r PowerPoint gyda&#8217;r rhai sy&#8217;n ymuno&nbsp;drwy MS&nbsp;Teams&nbsp;a&#8217;r rhai yn yr ystafell&nbsp;ddysgu.<\/a>&nbsp;<\/li><li>Dechreuwch&nbsp;recordio&nbsp;eich cyfarfod&nbsp;Teams&nbsp;(os yw&#8217;n briodol):&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.aber.ac.uk\/en\/media\/departmental\/informationservices\/e-learning\/Recording_seminar_and_student_activities_blogpost-CY.docx\">Canllawiau ar&nbsp;recordio&nbsp;seminarau a gweithgareddau&nbsp;o fewn&nbsp;Teams<\/a>.&nbsp;<\/li><li>Llusgwch eich&nbsp;ffenestr&nbsp;Teams&nbsp;i Sgrin 2 (yr un&nbsp;heb&nbsp;y gwe-gamera), a&nbsp;bydd hyn yn ei arddangos ar y taflunydd&nbsp;\u2013&nbsp;drwy wneud hyn&nbsp;bydd y myfyrwyr sy\u2019n ymuno \u00e2&#8217;r cyfarfod dros MS&nbsp;Teams&nbsp;a\u2019r rhai sy\u2019n bresennol yn y dosbarth yn gallu gweld y sleidiau PowerPoint.&nbsp;<\/li><li>Gosodwch eich sleidiau PowerPoint ar Sgrin 1 &#8211; dim ond chi&nbsp;fydd&nbsp;yn gallu gweld y sgrin hon, a byddwch yn gallu gweld eich nodiadau cyflwyno.&nbsp;<\/li><li>Os bydd unrhyw&nbsp;broblemau&nbsp;technegol yn codi, cysylltwch \u00e2\u2019r T\u00eem Cymorth Ystafelloedd Dysgu.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Ar \u00f4l i&#8217;r sesiwn ddechrau: <\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Rhowch wybod i\u2019ch myfyrwyr o fformat y sesiwn.<\/li><li>Anogwch y myfyrwyr sy\u2019n ymuno drwy MS&nbsp;Teams&nbsp;i droi eu meicroffonau a\u2019u camer\u00e2u ymlaen ac i gymryd rhan yn y drafodaeth yn hytrach na theipio yn y blwch&nbsp;<em>chat<\/em>. Gwnewch hi\u2019n glir na fyddwch chi\u2019n monitro\u2019r&nbsp;<em>chat&nbsp;<\/em>trwy gydol y sesiwn, felly os oes unrhyw gwestiynau ganddynt, mae\u2019n&nbsp;rhaid iddynt&nbsp;eu gofyn&nbsp;yn&nbsp;uniongyrchol.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>Gwnewch yn si\u0175r eu bod yn ymwybodol y bydd y&nbsp;<em>chat&nbsp;<\/em>yn weladwy i bawb ac yn cael ei&nbsp;gadw&nbsp;yn&nbsp;Teams, felly ni ddylent bostio unrhyw sylw na fyddent yn&nbsp;gyfforddus yn ei ddweud yn yr ystafell ddysgu.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>Ceisiwch annog&nbsp;y myfyrwyr i gyfrannu \u2013&nbsp;gwnewch yn si\u0175r eich bod chi\u2019n ceisio cynnal y drafodaeth gyda\u2019r&nbsp;holl fyfyrwyr,&nbsp;yn y dosbarth a&nbsp;thros MS&nbsp;Teams,&nbsp;ar yr un pryd.&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Ar \u00f4l y sesiwn:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gofynnwch i&#8217;ch myfyrwyr yn y dosbarth a&nbsp;thros&nbsp;MS&nbsp;Teams&nbsp;sut aeth y sesiwn o\u2019u safbwynt hwy, a gofynnwch a oes ganddynt unrhyw awgrymiadau am sut&nbsp;y&nbsp;gallai\u2019r sesiwn gael ei addasu er mwyn ei wella&nbsp;ar gyfer y dyfodol.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>Cymerwch amser i fyfyrio ar y sesiwn, a meddyliwch am sut&nbsp;y&nbsp;gallech&nbsp;chithau&nbsp;addasu unrhyw&nbsp;agwedd&nbsp;yn unol \u00e2&#8217;ch profiad.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>Os&nbsp;oes&nbsp;gennych&nbsp;unrhyw gwestiynau,&nbsp;cysylltwch&nbsp;\u00e2&nbsp;<a href=\"mailto:eddysgu@aber.ac.uk\/udda@aber.ac.uk\">udda@aber.ac.uk<\/a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Mae nifer o\u00a0staff academaidd\u00a0eisoes\u00a0yn\u00a0rhedeg\u00a0sesiynau addysgu cyfunol yn llwyddiannus. Fodd bynnag, mae&#8217;r fformat hwn o\u00a0redeg\u00a0sesiynau\u00a0cyfunol\u00a0yn dal yn newydd\u00a0iawn\u00a0i&#8217;r mwyafrif. Cymerwch amser i fyfyrio ar y broses,\u00a0i\u00a0addasu pan fo angen\u00a0a\u00a0pheidiwch ag\u00a0oedi gofyn i ni am\u00a0gymorth.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anogir staff\u00a0addysgu\u00a0i\u00a0ddarparu mynediad i sesiynau\u00a0addysgu\u00a0ar gyfer myfyrwyr\u00a0nad ydynt\u00a0yn\u00a0gallu\u00a0 mynychu\u00a0dosbarth wyneb yn wyneb.\u00a0Mae&#8217;r canllawiau isod yn\u00a0rhoi\u00a0rhestr wirio gam wrth gam o&#8217;r holl bethau\u00a0sydd angen\u00a0eu\u00a0gwneud\u00a0er mwyn cynnal\u00a0sesiwn effeithiol\u00a0ar yr un pryd i fyfyrwyr\u00a0sy\u2019n bresennol yn y dosbarth\u00a0a\u2019r rhai hynny\u00a0\u00a0sy\u2019n\u00a0ymuno\u00a0\u00e2\u2019r dosbarth\u00a0drwy\u00a0MS\u00a0Teams.\u00a0\u00a0 Cyn y sesiwn:&nbsp; Creu cyfarfod&nbsp;Teams&nbsp;ar gyfer y sesiwn gan&nbsp;ddefnyddio offeryn Cyfarfodydd&nbsp;Teams&nbsp;ar Blackboard.&nbsp; Rhoi gwybod i fyfyrwyr am [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":50455,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[229],"tags":[],"class_list":["post-2362","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-cy"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9XLJV-C6","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50455"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2362"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2364,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2362\/revisions\/2364"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}