- Dull cyflwyno ar gyfer Aseiniadau<\/li><\/ul>
- Maint ffeil SafeAssign<\/li><\/ul>\n
- \n
- Addasu graddau unigol mewn cyflwyniadau gr\u0175p<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Profion<\/li>\n\n\n\n
- Sgyrsiau DA<\/li>\n\n\n\n
- Trafodaethau<\/li>\n\n\n\n
- Cyhoeddiadau<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Aseiniad Blackboard<\/h1>\n\n\n\n
Nodi\u2019r dull cyflwyno ar gyfer Aseiniadau<\/h2>\n\n\n\n
Hyfforddwyr<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Wrth greu neu olygu aseiniad, gall hyfforddwyr ddiffinio’r dull cyflwyno disgwyliedig i lywio sut mae myfyrwyr yn cyflwyno eu gwaith. Mae dewis dull penodol o gyflwyno yn symleiddio profiad y myfyriwr ac yn lleihau amwysedd ynghylch yr hyn sy’n ofynnol.<\/p>\n\n\n\n
Gall hyfforddwyr ddewis un neu fwy o ddulliau cyflwyno disgwyliedig wrth ffurfweddu aseiniad:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Uwchlwytho Ffeil<\/li>\n\n\n\n
- Ychwanegu testun<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Yn ddiofyn mae Llwytho ffeiliau i fyny<\/strong> ac ychwanegu testun<\/strong> ill dau wedi’u dewis.<\/p>\n\n\n\n
Mae’r dull o gyflwyno a ddewiswyd i’w weld yn y gosodiadau aseiniad a\u2019r manylion y mae myfyrwyr yn eu gweld. Gall hyfforddwyr newid y dull o gyflwyno a ddewiswyd hyd nes y bydd myfyrwyr yn dechrau cyflwyno eu hymdrechion.<\/p>\n\n\n\n
Delwedd 1: Gall hyfforddwyr ddewis un neu fwy dull o gyflwyno wrth ffurfweddu aseiniad.<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2026\/04\/BB-Update-4000.12-1.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n\u2060<\/strong>Myfyrwyr<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Mae myfyrwyr yn cael gwybod am y dull disgwyliedig o gyflwyno ac yn gweld llif gwaith cyflwyno wedi’i optimeiddio ar gyfer y fformat hwnnw.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Mae cyflwyno ffeiliau yn dangos parth gollwng ffeiliau pwrpasol lle gall myfyrwyr uwchlwytho, gweld rhagolwg (pan fydd yn cael ei gefnogi), a thynnu ffeiliau.<\/li>\n\n\n\n
- Mae cyflwyno testun yn darparu profiad golygydd testun cyfoethog symlach heb opsiwn atodiad ffeil cyffredinol ac yn cynnwys mynediad i’r Farchnad Gynnwys ar gyfer offer a gefnogir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Delwedd 2: Mae gan fyfyrwyr lif gwaith cyflwyno wedi’i optimeiddio ar gyfer y dull o gyflwyno a ddewiswyd.<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2026\/04\/BB-Update-4000.12-2.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nNoder, os ydych chi’n defnyddio Blackboard ar gyfer aseiniadau Panopto, mae angen i chi alluogi Ychwanegu Testun.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Cynyddu terfyn maint ffeil SafeAssign i 25 MB ar gyfer Cyflwyno Uniongyrchol<\/h2>\n\n\n\n
Mae terfyn maint ffeil SafeAssign ar gyfer Cyflwyno Uniongyrchol wedi cynyddu i 25 MB Mae’r newid hwn yn cefnogi dogfennau mwy sy’n cynnwys delweddau, tablau, a fformatio cymhleth, gan leihau problemau cyflwyno i fyfyrwyr.<\/p>\n\n\n\n
Mae cyflwyniadau presennol ac adroddiadau SafeAssign yn parhau i fod yn gwbl gydnaws, ac adolygwyd terfynau system cysylltiedig i sicrhau sefydlogrwydd parhaus.<\/p>\n\n\n\n
Addasu graddau ar gyfer ymdrechion myfyrwyr unigol mewn cyflwyniadau gr\u0175p<\/h2>\n\n\n\n
Mae Graddio Hyblyg wedi’i ymestyn i ganiat\u00e1u i hyfforddwyr addasu graddau ymgais ar gyfer myfyrwyr unigol o fewn cyflwyniad gr\u0175p. Mae’r diweddariad hwn yn sicrhau bod graddau ar gyfer cyflwyniadau gr\u0175p yn gallu adlewyrchu cyfraniad unigol pob myfyriwr yn gywir, hyd yn oed pan fo gwaith yn cael ei gyflwyno fel ymgais un gr\u0175p.<\/p>\n\n\n\n
Gall hyfforddwyr ddiystyru sg\u00f4r ymgais gr\u0175p ar gyfer aelodau unigol y gr\u0175p yn uniongyrchol o’r rhyngwyneb graddio. Mae’r rhyngwyneb yn nodi’n glir pan fo graddau\u2019n wahanol ar draws aelodau’r gr\u0175p, a gellir dileu addasiadau trwy adfer gradd myfyriwr i gyd-fynd \u00e2 sg\u00f4r ymgais y gr\u0175p.<\/p>\n\n\n\n
Llun 1: Gall hyfforddwyr addasu graddau ar gyfer myfyrwyr unigol o fewn cyflwyniad gr\u0175p.<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2026\/04\/BB-Update-4000.12-3.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nProfion<\/h1>\n\n\n\n
Gwelliannau i gwestiynau amlddewis ac aml-ateb<\/h2>\n\n\n\n
Gweler isod am newidiadau i gwestiynau amlddewis ac aml-ateb:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Ar gyfer y cwestiwn amlddewis, mae nifer diofyn yr opsiynau ateb y gall myfyriwr eu dewis o 4 i 1 wedi’i addasu.<\/li>\n\n\n\n
- Wrth greu neu olygu cwestiwn amlddewis neu aml-ateb, gall hyfforddwyr newid nifer yr opsiynau ateb y gall myfyriwr eu dewis.<\/li>\n\n\n\n
- Mae labeli opsiynau ateb amlddewis yn nhrefn yr wyddor (A, B, C, CH) hefyd wedi’u hadfer.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Sgyrsiau DA<\/h1>\n\n\n\n
Defnyddio Terfyn ar gyfer Negeseuon<\/h2>\n\n\n\n
Gall hyfforddwyr nawr arwain hyd sgyrsiau a gefnogir gan DA, gan gynnwys Cwestiynau Socrataidd, trwy osod terfynau ar negeseuon. Mae’r rheolyddion hyn yn helpu myfyrwyr i ddeall pryd i orffen rhyngweithio a sicrhau bod sgyrsiau\u2019n canolbwyntio ar y gweithgaredd dysgu arfaethedig.<\/p>\n\n\n\n
Hyfforddwyr<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Pan fydd hyfforddwyr yn ffurfweddu sgwrs DA, gallant osod cap ar nifer y negeseuon i reoli hyd y sgwrs.<\/p>\n\n\n\n
Delwedd 1: Gosodiadau terfyn negeseuon ar gyfer sgwrs DA<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2026\/04\/BB-Update-4000.12-4.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n\u2060<\/strong>Myfyrwyr<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Mae myfyrwyr yn olrhain nifer yr ymatebion sy’n weddill yn ystod sgwrs trwy label deinamig. Mae’r label yn dangos eicon rhybudd pan fo dau ymateb ar \u00f4l. Ar \u00f4l i’r sgwrs gyrraedd y cap ar nifer y negeseuon, ni all myfyrwyr ychwanegu mwy o ymatebion. Mae’r terfyn negeseuon yn gosod disgwyliadau clir ar gyfer cyfranogiad a chwblhau.<\/p>\n\n\n\n
Delwedd 2: Canllawiau negeseuon myfyrwyr yn ystod rhyngweithio gweithredol.<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2026\/04\/BB-Update-4000.12-5.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nTrafodaethau<\/h1>\n\n\n\n
Adolygu’r ddwy set o ddyddiadau cyflwyno ar gyfer Trafodaethau ar draws sawl gwedd yn Blackboard<\/h2>\n\n\n\n
Mae Blackboard bellach yn dangos y ddwy set o ddyddiadau cyflwyno a gofynion cyfranogiad ar gyfer Trafodaethau ar draws meysydd allweddol y rhaglen. Mae’r gwelliant hwn yn adeiladu ar ychwanegiad diweddar o ail ddyddiad cyflwyno a gofyniad cyfranogiad. Mae gan hyfforddwyr a myfyrwyr ddisgwyliadau cliriach pan f\u00f4nt yn edrych ar y manylion ynghylch Trafodaethau.<\/p>\n\n\n\n
Hyfforddwyr a myfyrwyr <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Pan fydd hyfforddwyr yn creu trafodaeth gyda dau ddyddiad cyflwyno a gofynion cyfranogiad, mae’r ddwy set o ofynion yn ymddangos ar dudalen Cynnwys y Cwrs, tudalennau Trafodaethau, gwedd y myfyrwyr a\u2019r hyfforddwyr o\u2019r Llyfr Graddau, a phanel dadansoddi Trafodaethau\u2019r hyfforddwr. Gall myfyrwyr olrhain disgwyliadau trwy gydol y llif gwaith heb lywio’n \u00f4l i’r drafodaeth ei hun.<\/p>\n\n\n\n
Delwedd 1: Ar dudalen Cynnwys y Cwrs, dangosir dyddiadau cyflwyno a gofynion cyfranogiad. Ar gyfer pob pwynt mynediad ar gyfer Trafodaethau, dangosir dyddiadau cyflwyno a gofynion.<\/em><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2026\/04\/BB-Update-4000.12-6.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Ar y tudalennau Cynnwys y Cwrs a Thrafodaethau, mae’r ddau ddyddiad cyflwyno a’u gofynion yn ymddangos gyda’i gilydd fel canllaw cyflym.<\/li>\n\n\n\n
- Yng ngwedd Llyfr Graddau\u2019r myfyriwr, mae’r ddau ddyddiad yn ymddangos.<\/li>\n\n\n\n
- Mae hyfforddwyr hefyd yn cael adran Dyddiadau Cyflwyno a Gofynion newydd yn y wedd raddio ar gyfer myfyriwr unigol. Mae’r adran hon yn dangos dyddiadau cyflwyno a chynnydd y myfyriwr o ran pob gofyniad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Cyhoeddiadau <\/h1>\n\n\n\n
Trin delweddau fel dolenni m\u00e2n-lun mewn negeseuon e-bost Cyhoeddiadau<\/h2>\n\n\n\n
Mae e-byst Cyhoeddiadau bellach yn dangos delweddau fel dolenni m\u00e2n-lun yn hytrach nag URL hir. Mae’r diweddariad hwn yn rhoi rhagolwg cliriach i ddefnyddwyr o gynnwys y cyhoeddiad ac yn darparu llwybr uniongyrchol yn \u00f4l i’r cyhoeddiad llawn yn Blackboard. Pan fydd defnyddwyr yn dewis m\u00e2n-lun, mae’r system yn agor y cyhoeddiad gwreiddiol fel y gallant ei ddarllen gyda chyd-destun llawn.<\/p>\n\n\n\n
Hyfforddwyr a myfyrwyr <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Mae e-byst Cyhoeddiadau yn arddangos m\u00e2n-lun bach ar gyfer pob delwedd y mae hyfforddwyr yn ei chynnwys mewn cyhoeddiad. Mae pob m\u00e2n-lun yn cysylltu \u00e2’r cyhoeddiad yn Blackboard, felly mae defnyddwyr yn dychwelyd i’r cynnwys cyflawn yn hytrach nag agor y ffeil ddelwedd ar ei phen ei hun. Mae hyfforddwyr yn parhau i greu cyhoeddiadau yn yr un modd ag yr oeddent o’r blaen.<\/p>\n\n\n\n
- Maint ffeil SafeAssign<\/li><\/ul>\n
![\"\"](\"http:\/\/wordpress.aber.ac.uk\/e-learning\/files\/2026\/04\/BB-Update-4000.12-7.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n